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冲突与整合 高等教育供求主体利益分析 【文化科学教育体育】
马永霞著2006 年出版177 页ISBN：7040199432本书运用“经济人”假设的理论框架和分析方法，对高等教育供求主体利益问题进行全面剖析，阐明了政府、高等学校、学生和企业四个主体的利益表现、行为变化及其活动规律，剖析了高等教育供求主体利益冲突的表现、...
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群体性事件的网络舆情及其治理研究 【文化科学教育体育】
常锐著2015 年出版191 页ISBN：9787516168264本书主要由以下三个部分构成：第一部分，包括导论和文献综述。其中导论主要阐述群体性事件的网络舆情治理的研究背景和意义；文献综述包括群体性事件的研究综述、网络舆情的研究综述、群体性事件的网络舆情研究综...
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全脑激发的高效课堂：“四合一”主体教学模式十年实验成果 【文化科学教育体育】
冯旭初著2008 年出版185 页ISBN：9787306031037本书是全国教育科学“十五”规划课题，是作者历经十年的教学实验的总结，至今已有200多位各校（包括香港特区）的教师参加了实践，均取得很好的教学效果。作者通过个案和事例系统阐述了“四合一”主题教学模式的思想...
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教育思维方式转向之透视研究 从实体性思维到生成性思维 【文化科学教育体育】
卢建筠著2010 年出版347 页ISBN：9787510013867本书主要从哲学思维方式转变的角度论述了教育思维方式的重大转变，这就是从实体性思维到生成性思维的转变，也就是以回顾中西哲学史的思维方式来透视教育哲学的转变，这样就对教育变革的哲学思想背景进行了比较全...
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责任与限度 高等教育办学主体研究 【文化科学教育体育】
祝爱武著2014 年出版283 页ISBN：9787504187048高等教育办学主体问题属于政府与社会之关系范畴，它所关注的焦点是高等教育办学主体怎样实现公共高等教育利益最大化，贯穿其中的一条主线是“何以”和“如何”发挥高等教育各办学主体的创造性使一定条件下的公...
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重构学生主体课堂的思考 高中化学新课程教学设计 【文化科学教育体育】
李发顺著2014 年出版328 页ISBN：9787552618525本书是一部教育著作，分“课堂教学中教育理念渗透”“认知思维发展”“实验创新对课堂学习支持”等三个部分。第一部分重在说明三维目标怎样书写，怎样为学生构建知识的阶梯。第二部分作者以课例“促进高认知思...
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研究主体 体制化时代教育学者的学术立场与生命实践 【文化科学教育体育】
孙元涛著2015 年出版192 页ISBN：9787567520431学术立场的“有无”之争，涉及的是关于研究过程中的价值涉入问题。即研究主体在研究过程中，能否将自我的立场问题排斥在研究过程之外，真正做到“价值无涉”。这既是科学哲学中的一个重要课题，也几乎是每一门人文...
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论主体间性下的高校思想政治教育 【文化科学教育体育】
孙茂华著2017 年出版210 页ISBN：9787512133976本书将高校思想政治教育的有效性问题提升到哲学视野层次，通过借鉴后现代哲学主体间性理论、马克思主义实践认识论，从高校主体间性思想政治教育的内涵和实施意义出发，分析了传统主体性思想政治教育的问题和不足...
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素质教育的实践与操作 主体发展 【文化科学教育体育】
马军，王文若，孙世泽，宋海英主编2005 年出版358 页ISBN：7206028551收在这本书中的几十篇作品，或写领袖，或写将帅，或写作家、诗人、教授，均属名人，材料都是直接或间接的访问所得，故将其命名有《中国名人访问记》。一定的时代产生一定的人物，一定的人物特别是著名的人物，又总为......
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教育博客知识共享研究 主体认知、社会影响与行为保证 【文化科学教育体育】
金辉著2016 年出版219 页ISBN：7030505255信息时代的到来为高校教育提供了一个全新的网络化平台--教育博客。虽然当前国内教育博客的发展呈上升态势，但其发展的质量与存活率却令人堪忧。在参与教育博客的用户大军中，相当比例的人群仅扮演了围观者的角...