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知识工作中的创新与信息技术 基于认知视角的分析 【文化科学教育体育】
徐璞著2014 年出版214 页ISBN:9787208125988本书主要围绕两个研究问题展开:知识工作中的创新是怎样形成的,在创新形成的过程中信息技术工具起到了怎样的作用。具体研究时,是从认知视角切入,一方面提炼了知识工作中个体创新形成的核心认知行为,另一方面归纳...
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中学信息技术教学与实践研究 修订版 【文化科学教育体育】
叶金霞编著2006 年出版212 页ISBN:7040200716本书是依据教育部师范教育司制定的《中学教师进修高等师范本科(专科起点)教学计划》中“计算机科学与技术专业”设置的专业必修课《计算机教学与实践研究》要求而编写的教材。由于教育部新颁布了普通高中信息...
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《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南 【文化科学教育体育】
(意)维多里奥·米多罗(VittorioMidoro)著;池瑾,姜炎译著2017 年出版93 页ISBN:9787519220587该指南通过对《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化方法论的介绍,旨在协助联合国教科文组织成员国根据所在国家(地区)的实际情况和教育部门的具体要求改编和使用《联合国教科文组织教师信息与...
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主题学习设计 信息技术与课程整合的实用模式 【文化科学教育体育】
祝智庭丛书主编;顾小清著2005 年出版377 页ISBN:7504132276本书以信息技术与课程整合的理论与实践为研究基础,介绍了如何以主题学习模式这样一种综合性的课程框架作为实现有效整合的起点,在信息技术的支持下,将跨学科的、有多样性活动组成的课程单元组合起来。在这些多...
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信息化先锋 中国信息经济学会暨全国高校计算机基础教育研究会财经信息管理专业委员会2001年会论文集 【文化科学教育体育】
陈禹,方美琪等主编2002 年出版274 页ISBN:7302014310 -
学习过程设计 信息技术与课程整合的视角 【文化科学教育体育】
闫寒冰著2005 年出版251 页ISBN:7504130583本书主要讨论如何从“信息技术与课程整合的视角”寻找一个恰当的切入口,帮助中小学教师在体现新范式理念的具体情境中有效地将信息技术整合于课堂教学,并最终掌握学习过程设计的策略和方法。书中对新范式作了...
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