教师教学评价 主体·标准·模式·方法 【文化科学教育体育】

教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题，本书以此为依据，确定了基本的框架结构。全书共三部分，围绕如下问题展开论述：谁来评·评价主体；评什么·评价标准；怎么评·评价模式。本书主要创新之处在...

主体探究学习方略 2004年高考第二轮复习用 语文 教师用书 【文化科学教育体育】

主体探究学习方略 2004年高考第二轮复习用 英语 教师用书 【文化科学教育体育】

科学的价值合理性 一种主体实践的认识论研究 【文化科学教育体育】

主体教育的大道之道 【文化科学教育体育】

从1992年开始，安阳市人民大道小学与北京师范大学联合进行的“小学生主体性发展实验研究”，已经成为我国素质教育六大成功模式之一，并向全国进行推广。本书选取的均是该校坚持主体性实验以来，管理部门、各学科教...

主体探究学习方略 2004年高考第二轮复习用 化学 教师用书 【文化科学教育体育】

新闻传播研究丛书 流众传播 数字传播主体的崛起、困境与前景 【文化科学教育体育】

主体参与型教学中学新教案全书 信息技术 第2册 【文化科学教育体育】

中学新教案全书（全63册），ISBN：9787563911158，作者：

主体参与型教学中学新教案全书 信息技术 第3册 【文化科学教育体育】

中学新教案全书（全63册），ISBN：9787563911158，作者：

主体参与型教学中学新教案全书 代数 第3册 下 【文化科学教育体育】

中学新教案全书（全63册），ISBN：9787563911158，作者：