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新课程教学的设计与模式 【文化科学教育体育】
石鸥,周强主编2003 年出版369 页ISBN:7544309975本书包含两个部分,选取湖南、江苏、陕西、四川等地国家级、省级实验区中学教师的优秀教学设计与案例评析,为参与课程改革的广大教师提供可资借鉴的实践经验。...
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学程设计 教师课程开发指南 【文化科学教育体育】
乔治·J.波斯纳,艾伦·N.鲁德尼茨基著;赵中建等译2003 年出版349 页ISBN:7561734824本书旨在课程开发的理论与实践之间架设一座桥梁,呈现课程开发的要领和技能,并展示如何运用于实际的学程规划。
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阶梯式课程设计与实施 【文化科学教育体育】
陈瑾主编2010 年出版283 页ISBN:9787561780411本丛书首次提出“课程领导共同体”概念,并以该概念为基础,从一个新的视角构建课程领导理论,进而运用该理论分析、解决中小学课程改革遇到的系列问题。...
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中小学新课程教学设计 【文化科学教育体育】
中国教育学会新课程教学设计编写组编2008 年出版468 页ISBN:9787504340467本书从音乐、体育、美术、信息技术等方面探讨了基础教育课程改革背景下课堂教学设计等相关问题。
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透过课堂看课改 五一小学幸福素养课程现场会十六个教学案例 【文化科学教育体育】
陈珊主编2014 年出版172 页ISBN:9787565618086本书通过16个课堂教学案例,展现了学校课程的多样性。案例中有基础性课程;传统文化类校本课程、实践创新类校本课程以及主题性学习、研究性学习等综合性课程。这些不同形态的课程,体现了学校对育人的根本性思考...
