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从失衡走向平衡 素质教育课程评价体系研究 【文化科学教育体育】
钟启泉,崔允漷等著2014 年出版393 页ISBN:9787514144581本项目的最终研究成果分四篇来呈现:第一篇“理论基础”,致力于厘清素质教育课程评价的哲学基础、社会文化历史基础以及心理学和测量学基础,针对应试教育课程评价“目中无人”的弊端,将人性化评价作为素质教育课...
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形势与政策课教学模式和专题问题研究 【文化科学教育体育】
吕艳君,林媛主编2011 年出版261 页ISBN:9787508735627对大学生进行形势与政策教育中国特色社会主义大学的突出特点。 “形式与政策”教育具体政策性、时效性、理论性、针对性的特点。
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人才培养模式与教学改革研究 【文化科学教育体育】
朱命榴,刘建堤主编2005 年出版365 页ISBN:7560935184本书是以江汉大学商学院教师为主体,围绕教学改革与人才培养模式两大主题所撰写的教研论文。论文集论点新颖,结合了该校现有教学改革现状,提出了老师们的看法,具有较大的实用价值。...
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代际流动性的经济学分析 【文化科学教育体育】
杨娟著2016 年出版275 页ISBN:9787514165098教育和收入一直是人们最关注的两个话题,如今城乡收入差距、不同行业的收入差距越拉越大,使得社会阶层的分化越来越明显,且呈现固化的趋势。本书通过回答以下几个问题,为家庭的教育投资以及政府的公共教育投入提...
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世界文明国际论坛第二次国际研讨会论文集 会议主题:当代世界与世界文明研究的新动向 【文化科学教育体育】
世界文明国际论坛国际研讨会;澳门理工学院,中西文化研究所2006 年出版479 页ISBN:9993758167 -
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中国教师的专业发展与变迁 【文化科学教育体育】
卢乃桂,操太圣主编2009 年出版411 页ISBN:9787504146946本书由14篇论文组成,分为三个部分从不同的角度探讨中国教育改革情境下教师专业发展的议题。第一部分为“知识、课程与教师体验”,第二部分为“学习、协作与教师法展”,第三部分为“政策、组织与教师专业性”。...
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