新课程下的教育研究方法与策略 【文化科学教育体育】

本书论述了教育研究的8种方法并介绍了从选题到结构的全过程，其主要案例均以新课程的主导思想指导有关，对学习者有可操作性。

新课程地理学科高考能力标准 解读 【文化科学教育体育】

本书以新课程理念为指导，以学生的能力发展为目标，在分析近10年来高考文科综合能力测试和地理单科考试命题的基础上，对新课程地理学科高考能力目标、地理学科试卷结构、地理学科试题属性等方面作了较为全面和深...

跨学科研究引论 【文化科学教育体育】

项目学习的理论与实践 多元智力视野下的跨学科项目设计与开发 【文化科学教育体育】

本书以小学课改理论与本书结合起来，以多元智力开发为切入点，开发了旨在促进学生多元能力发展的案例。

新闻专业主义视阈下中国电视新闻奖消息类作品研究 【文化科学教育体育】

本书以电视新闻奖为研究对象，中国电视新闻奖是中国政府电视新闻最高奖，是中国广播电视节目奖中的重要组成部分，而本书主要选取中国电视新闻奖消息类获奖作品，时间为1994年至2006年，涉及新闻专业主义、媒介批评、...

跨学科研究的理论与实践 基于研究文献的考察 【文化科学教育体育】

跨学科研究思想方法 【文化科学教育体育】

教育学 问题与实践的新视角 上 【文化科学教育体育】

文化交往学 人类精神交往的新学科 【文化科学教育体育】

本书论述了公共文化交往活动的构成、方式和手段；揭示了公共文化交往活动的本质和规律。着重阐述了文化的概念、分类和性质，文化与文明的区别和关系，间接文化交往的方式——文化传播、文化传媒系统及其运营机制...

浙江省普通高中新课程实验学科实施意见 【文化科学教育体育】

本书是浙江省普通高中新课程实验专业指导委员会根据2006年浙江省普通高中新课程编写的学科实施指导意见。