幼儿教材教法 整合性课程取向 【文化科学教育体育】

本书论述了幼儿整合性课程的意义及教材教法。作者综合了西方幼儿教育的传统理论，结合台湾幼儿教学改革的现状以及作者本人的实践经验，写成此书。强调了幼儿整合性课程以培养完整幼儿为宗旨，以主题教学为中心的...

亲近母语 触摸英语：学前双语教育中英文整合模式 【文化科学教育体育】

本书是学前双语教育中英文整合模式研究成果。

网络环境下图书馆信息资源的整合开发 【文化科学教育体育】

本书针对网络环境下图书馆信息资源开发问题，首先对我国中、东、西部的信息资源现状进行了调查，在此基础上对我国的图书馆信息整合提出了建设性意见。...

幼儿园活动整合课程 托班 上 【文化科学教育体育】

本书是专为托儿班教师设计的一套指导用书。所有的活动设计均为托儿的发展，经过1个学期的学习，托儿将会养成很好的生活和学习习惯，并在认知、语言和情绪、情感等方面获得较好的发展。...

在课堂中整合工程和科学 【文化科学教育体育】

本书内容辑选自美国国家科学教师协会（NSTA）发行的《科学与儿童》、《科学视野》和《科学教师》等多本科学期刊，包含了30多个整合科学与工程的课堂教学活动，内容涵盖生命科学、环境科学、地球科学和物理科学等。...

幼儿情景阶梯互动训练 数学开发整合教材 上 【文化科学教育体育】

本书主要是根据大纲要求，在认识了基本的数字以后，通过一些故事、游戏，将一些简单的数的分成、加减法运算等知识融会其中，为幼儿入学学习打下基础。...

教育技术基础 整合的方法和跨学科的视角 【文化科学教育体育】

整合中央人民广播电台战略转型改革纪实 【文化科学教育体育】

本书分为战略、运筹、实践、思考四部分，以文集的形式真实地记录了中央人民广播电台近5年来的改革历程，既是改革发展成果的一次集中展示，也是改革实践的深入思考和探索。...

协作互动 资源整合的教育力量 【文化科学教育体育】

本书对中小学课程改革作出了一种深入和富有创见的解读，深刻把握了课程改革的脉动。它紧扣课程改革的核心理念，以协作互动为研究主线，围绕师生间、教师间、学生间、学校间、教师与领导之间的协动展开论述，以鲜明...

CEA混成学习：教师教育的整合模式 【文化科学教育体育】

本书是“混成学习教学模式的建构与运行研究”项目的研究成果。CEA混成学习是课堂学习、在线学习、行动学习融合与混成的、在互联网出现与兴起后，逐步产生的基于技术和网络的创新教学形态。...