图书馆员和信息专业人员系统分析 【文化科学教育体育】

本书的大纲直接取自于汤姆·蒂马克和皮特·约敦于20世纪70年代开发的结构化分析和设计范例。为此，本书作者在书中特别增加了信息专业人员特别感兴趣的系统分析和设计方面的章节。...

作品与阐释 文学教学引论 【文化科学教育体育】

本书以流畅优美的文字，从“什么是文学”说起，以说故事般的形式，加上选取经典优美的诗歌、小说、戏剧的例子，将文学与人文，文学与情感，作为语言艺术的文学等等娓娓道来，令人从中感受到文学巨大的魅力。...

大学学术生产力引论 【文化科学教育体育】

本书的贡献主要在于，以大学学术生产力为研究对象；在理论指导上借鉴了生产力经济学的内容；用八个范畴来描述大学学术生产力的生成机制；对于大学学术生产力存在的问题和出路进行了深入细致的分析。...

阶梯型课程引论 关于中小学课程难度的研究 【文化科学教育体育】

活动教育引论 【文化科学教育体育】

写作本书的目的不在于从理论上建构一个完整的活动教育体系，而是根据当前这一领域研究的实际需要，有重点地选择了一些当前人们较为关注的问题展开讨论，以期为这方面研究做一点资料和理论准备。为此，本书着重选取...

20世纪中国图书馆学文库 57 图书馆学引论 【文化科学教育体育】

超级数学专题题典：直线和圆的方程 【文化科学教育体育】

本书紧扣大纲，立足教材，独出心裁采用“打散式”排布，符合授课阅读习惯。例题、真题、题典都精析细讲，不仅角度广泛，而且深度到位，可做全国的中学生同步学习和复习以及总复习的好帮手。...

传统学引论 中国传统文化的多维反思 【文化科学教育体育】

本书就中国传统的价值系统、心气系统、知识系统、语言符号系统作了深入的分析

对知识和评价的分析 【文化科学教育体育】

本书是美国实用主义哲学家刘易斯（1883～1964）的重要著作，原著出版于1946年。刘易斯提出，“知识、行动与评价是相互关联的”，并得出“评价代表着一类经验认识”的结论。刘易斯对评价的分析强调评价与行动的关联，坚持...

大学的精神状况 高等教育批判功能引论 【文化科学教育体育】

本书以鸦片战争后中国社会转型为题，从不同角度揭示晚清以来中国社会转型的历史轨迹。