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基于数学意义的数学教学改革研究 【文化科学教育体育】
胡典顺编2011 年出版358 页ISBN：9787562248910本书以数学哲学和数学教育哲学的前沿成果为背景，力图从一个新的视角——数学意义——探求数学价值，反思数学教育中存在的突出问题，探讨数学教育回归数学意义的基本路径，并分析这些基本路径的教学意蕴。...
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基于图式理论的英语听力教学研究 【文化科学教育体育】
郭颖，汤淼，杨东编著2009 年出版301 页ISBN：9787811314076本书是作者长期从事中学英语听力教学研究的成果汇总。其基本内容均来源于教学实践，对现行中学英语教学具有一定的指导意义。
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