我的教师梦 地理教师成长叙事 【文化科学教育体育】

本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...

我的教师梦 历史教师成长叙事 【文化科学教育体育】

本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...

践行校地协同发展理念创新社会服务新模式 云南农业大学服务新农村建设案例汇编 【文化科学教育体育】

对云南农业大学近15年来开展的社会服务工作及新农村建设工作，以工作纪实的手法，做了全面、详尽的介绍。包含扶贫攻坚“挂包帮”“转走访工作”“3+3”校县联合行动、百亿斤粮食增产计划、定点挂钩扶贫、兴边...

发展指导视野下的批评教育 【文化科学教育体育】

建立学生发展指导制度是国家中长期教育改革与发展规划纲要提出的要求。本书以学生发展指导的思想为引领，全面而系统地分析了在学校教育教学中开展批评教育的实践，将批评作为一种正确指导学生发展的方式，而不是...

中国城市文化产业园社会与经济功能分析 【文化科学教育体育】

我的教师梦 英语教师成长叙事 【文化科学教育体育】

本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...

我的教师梦 数学教师成长叙事 【文化科学教育体育】

本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...

作为批评理论的文化研究 【文化科学教育体育】

本书前两章不仅讨论了文化研究升温的历史，社会原因，而且探讨了文化研究的多种形式。接下来的五章里，作者研究了不同的文化研究。最后三章结论章结陈述了本质非政治文化研究和关涉政治文化研究的分支情况。总之...

基于叙事范式的教育均衡研究 “北仑现象”的析与解 【文化科学教育体育】

本书作为区域教育均衡发展的典型个案研究，致力于在时空坐标中，借鉴“小地方大社会”的逻辑角度，尝试在叙事研究的基础上结合类别分析，深度描述区域教育均衡发展的变迁历程。行文通过大量内部材料、关键人物访谈...

乐声、歌声与笑声 小学音乐教学的个性符号 【文化科学教育体育】

小学音乐课堂应该有悠扬的乐声相伴、有美妙的歌声相随、更有学生笑声相映，这就是该书立意的个性符号。“寓教于乐养”表达的是音乐教学的见解，用音乐的美感染学生心灵、启迪智慧、激越追求，并让他们真正体验到...