民办学校产权制度研究 以分类管理为视角 【文化科学教育体育】

媒介议程与公众认知 传播对人影响的实证研究 【文化科学教育体育】

媒体如何影响公众的认知这一话题，一直是国际传播学研究的重要领域，也是值得学术界进行研究的重要课题。本书以“议程设置”理论基本为分析框架，以深圳本地媒体及深圳受众为研究对象，采用问卷调查、媒体内容分析...

基于具身认知的教师培训研究 【文化科学教育体育】

教师培训要取得实质性的突破，亟须以适切的认识论为基础。作为一种全新的认知范式，具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与把握。本书以具身认知为理论视域，阐释了教师专业发展的实质意涵、教师的理想形象...

中文阅读障碍学龄儿童的认知效率研究 【文化科学教育体育】

阅读障碍对儿童认知发展与学习有重要的影响，教育心理学及相关学科对此展开了大量研究并取得了一些成果。然而这些研究主题庞杂较分散，且多系英文阅读障碍研究，对中文阅读障碍学龄儿童认知加工机制的研究还十分...

多元文化下的资讯行为研究 【文化科学教育体育】

变异理论下的数学课堂研究 【文化科学教育体育】

教育政策执行过程研究 一种运行机制分析视角 【文化科学教育体育】

学的视角 开放大学质量保证实践研究 【文化科学教育体育】

本书为学术文集，涉及：远程开放大学的质量内涵，自主学习，质量标准，质量保证机制等。

大学教师聘任制 基于学术职业视角的研究 【文化科学教育体育】

本书介绍了大学教师聘任制在中国的发展。

富有想象力的教学设计 基兰·伊根认知工具理论课堂应用研究 【文化科学教育体育】

本著作是教育部人文社会科学研究十一五规划课题“基于认知工具理论的课堂教学研究”的主成果。书中系统地阐述了加拿大著名教育学家基兰·伊根教授提出的认知工具理论以及富有想象力的教学设计思想，通过翔实...