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运动技能与体育教学 大中小学学生运动技能形成过程的理论探讨与实证分析 【文化科学教育体育】
王健著2009 年出版176 页ISBN：9787564401016本书在理论了探讨了运动技能的本体，实证研究了运动技能的教学目标、内容、实验等。
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高等教育区域均衡发展研究 基于云南省和谐社会建设的视角 【文化科学教育体育】
伊继东编著2009 年出版223 页ISBN：9787030244093本书立足于我国区域高等教育改革与发展实际，致力于从理论探索和实践探索两个维度对高等教育区域均衡发展进行研究，通过综合运用AHP、SPSS、SWOT、DPS及系统动力学等理论和方法对云南省高等教育区域均衡发展进...
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形成中的学科 对精英学问与创新的跨文化研究 【文化科学教育体育】
（英）G.F.R.劳埃德著；陈恒，洪庆明，屈伯文译2015 年出版210 页ISBN：9787543224889本书是劳埃德《认知诸形式》一书的续集，主要讨论以下问题：有关不同地区人类经验的理解是如何被组织起来的？不同的知识学科是如何出现的？学科出现的制度性环境如何？劳埃德对哲学、数学、历史学、医学、艺术、法律...
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如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 小学卷 3 【文化科学教育体育】
李俊主编2016 年出版234 页ISBN：9787536155244本书汇编了广东省中小学教学名师培训学员对如何教学及风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己教学风格的诠释、专业成长的反思，结合个人教学实录，提出各自的教学风格。随书还附上课堂教学实录的...
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学校课程方案的形成与学生选课指导 【文化科学教育体育】
教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写2004 年出版105 页ISBN：7040103826本书介绍了高中新课程通识研修的重要内容，为研修者在学校实际操作与实施课程方案奠定基础。在研修中，建议采取多种方式，如小组合作学习、小讲座、经验分享、案例分析、资料学习等，特别注重从自己的学校实际出发...
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如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 小学卷 1 【文化科学教育体育】
唐志文主编2016 年出版250 页ISBN：9787536155893《如何形成教学风格——名师典型案例的多维解读（小学卷之二）》汇编了广州市教育系统第一批“百千万人才培养工程”中学员对如何教学风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己教学风格的诠释、专业...
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如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 小学卷 2 【文化科学教育体育】
王慧主编2016 年出版253 页ISBN：9787536155039本书汇编了广州市天河区中小学名师培训学员对如何教学及风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己教学风格的诠释、专业成长的反思，结合个人教学实录，提出各自的教学风格。随书还附上课堂教学实录...
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如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 综合卷 1 【文化科学教育体育】
闫德明主编2016 年出版278 页ISBN：9787536154452本书汇编了广州市天河区中小学名师培训学员对如何教学及风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己教学风格的诠释、专业成长的反思，结合个人教学实录，提出各自的教学风格。随书还附上课堂教学实录...
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如何形成教学风格 名师典型案例的多维解读 综合卷 2 【文化科学教育体育】
谭习龙主编2016 年出版228 页ISBN：9787536155435本书汇编了广州市天河区中小学名师培训学员对如何教学及风格主题的思考、探索和实践。各位名师学员通过对自己教学风格的诠释、专业成长的反思，结合个人教学实录，提出各自的教学风格。随书还附上课堂教学实录...
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为了公平和质量 小班化教育环境下的学生发展核心素养培育 【文化科学教育体育】
梁海伟等编著2018 年出版179 页ISBN：9787519112325本书是教育部重点课题“市域整体推进小班化教育行动研究”的成果之一。书稿从理论层面就小班化教育实施和学生发展核心素养培育之间的必然关系进行了探讨，从实践层面提取了全市18所中小学在小班化教育实施方...