现代终身学习论：通向“学习社会”的桥梁与基础 【文化科学教育体育】

本书阐述终身教育向终身学习转换这一国际理论背景，并从中国及日本的实际状况出发来解释和阐明其在实践中存在的问题及争论的焦点。书中特别收录了来自中国、日本、韩国实践工作者的研究报告。...

学术与政治之间的角色困顿 大学教师的社会学研究 【文化科学教育体育】

本书借助知识社会学、教育社会学以及历史社会学的视角和理论，对教师职业进行了探讨，并着重从大学教师所扮演的知识人、政治人两种较常见的社会角色在个体、群体身上引起的矛盾、困惑进行了较为深入的分析，开启...

大众传媒与社会越轨行为 社会控制视阈下的越轨新闻信息传播研究 【文化科学教育体育】

本书重点分析了越轨新闻信息传播社会控制功能发挥的基础——基于社会主流价值的传播策略，同时分析了阻碍越轨新闻信息传播发挥社会控制功能的障碍，并从保证越轨新闻信息传播发挥社会控制功能的角度，分析了社会...

农村留守儿童社会化的困境与对策 【文化科学教育体育】

本书在概述农村留守儿童现状的基础上，对该群体形成的原因、研究意义等进行了探讨，重点介绍了家庭、学校、同辈群体、大众传媒等因素在农村留守儿童社会化过程中的影响，多角度分析了该问题的主要解决途径，试图构...

在科学与社会之间 对1915-1949年中国思想潮流的一种考察 【文化科学教育体育】

人的全面发展与社会主义 多重视域的研究 【文化科学教育体育】

本项目设计了一个多重视域研究（经典文本、历史演进、当代中国）的总体构架，意在贯通理论、历史、当代中国实践。其逻辑关系是：第一大视域是基础环节，为后三大视域提供原创性根据；第二大视域是中间环节，既是对第......

放眼生命的成长 品德与生活、品德与社会教学新视野 【文化科学教育体育】

本书是一本体现《品德与生活、品德与社会课程标准》精神，能围绕着一线教师在教学中关注的问题形成自己体系，又具有一定操作和实践指导价值的教学类指导用书。作者深入理解了课标精神，从小学德育课程改革的基本...

媒体现代 传播学与社会学的对话 【文化科学教育体育】

全书共九章，重点分析十本重要理论著作及十多位社会理论家，最后一章综合各家之言，并推出“媒体现代”（mediated modernity）的理论构想，力图对前人作出修正与开拓，为传播学与社会学筑起对话的桥梁。...

新教学理论与策略 自由开放社会中的个别化教学与后个别化教学 【文化科学教育体育】

社会协调发展与人的全面发展 江泽民全面发展思想研究 【文化科学教育体育】