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  • 课时优化 同步导学 语文 七年级 下 配课标R 【文化科学教育体育】

    肖涌丛书主编;肖雁鸿,孙长丽本册主编;谷小平,孙秀云副主编2011 年出版108 页ISBN:7508833988

    本系列丛书分为课前预习、互动课堂、课外拓展三大部分,每一部分都有着不同的特色及功能。课前预习:培养学生课前预习的好习惯,通过初读课文,感知基本内容、了解基础知识;让学生变被动为主动。互动课堂:紧扣课标.....

  • P·O·W·E·R学习法 成功学习的五个关键步骤 【文化科学教育体育】

    (美)R.S.费尔德曼著;刘蓉华译2002 年出版309 页ISBN:7544305643

    大学生活成功策略:P·O·W·E·R学习法的框架是由P·O·W·E·R中所代表的五个关键步骤(准备、组织、实时、评估、反思)所组成。本书向大学生们讲述了怎样掌握从阅读、写作到应付生活在大学,以及学校以外的...

  • 新课标教案数学 二年级 上 R 【文化科学教育体育】

    王德鹏,李文会,任婷,李燕燕本册主编2013 年出版216 页ISBN:7543750333

    本套丛书以新课标精神为指导,将最新的教学理论贯穿于全书中,体现了课程改革的鲜明特色。丛书中保留了传统教案优点的同时,在教学内容的处理与教学思路、风格、手段等方面大胆突破创新,为使用人教版实验教材的教...

  • 综合应用创新题课时典中点 高中思想政治 必修1 R 【文化科学教育体育】

    荣德基总主编;高洪庆本册主编2008 年出版117 页ISBN:7531926148

    本书是由著名教辅策划专家荣德基一手打造的、紧跟新课标高中各版本最新教材的同步教学辅导书。它以习题为主(30%的讲解+70%的练习题),按课(或章节)划分,每课有明显的梯度划分,适合不同阶段的学生练习;练习题题......

  • 政府科技投入与企业R&D 实证研究与政策选择 【文化科学教育体育】

    程华等丛书主编;张来武2009 年出版262 页ISBN:9787030233424

    本书研究国内外科技投入相关政策及其演变规律。在研究政府直接资助对企业R&D投入直接效应基础上,测量政府对科研机构和高校的科技投入,通过公共研究部门与企业之间知识、技术和人才的转移和流动,对企业R&D投入...

  • 2009第二次R&D资源清查资料汇编 综合卷 【文化科学教育体育】

    中国人民共和国国家统计局,第二次全国R&D资源清查领导小组办公室编2011 年出版334 页ISBN:9787503762260

    为全面掌握我国研究与试验发展(简称R&D)活动情况,更好地适应新形势下宏观管理的需求,经国务院批准,国家统计局、科技部、国家发展改革委、教育部、财政部、国防科工局于2009年联合开展了第二次全国R&D资源清查。...

  • 中国式在家上学 R学堂的教育人类学研究 【文化科学教育体育】

    任杰慧著2017 年出版247 页ISBN:9787520105385

    本书是一项有关中国式“在家上学”R学堂的个案研究。中国式“在家上学”是指除本义外,以学堂、私塾形式存在的小型学校。亦有人称之为“现代私塾”,它有别于中国传统私塾和国外通常意义上的在家上学。本书主...

  • 2009第二次全国R&D资源清查资料汇编 政府研究机构卷 【文化科学教育体育】

    中华人民共和国科学技术部,国家国防科技工业局,第二次全国R&D资源清查领导小组办公室编2011 年出版301 页ISBN:9787503764066

    本书为第二次全国R&D资源清查系列资料之政府研究机构卷,“政府研究机构”包括县以上政府部门属科学研究与技术开发机构、科学技术信息和文献机构,但不包括转制院所。本资料汇编是反映此次清查中政府部门属研...

  • 2009第二次全国R&D资源清查资料汇编 教育卷 【文化科学教育体育】

    中华人民共和国教育部2012 年出版87 页ISBN:9787040353952

    为全面掌握我国研究与试验发展活动情况,更好地适应新形势下宏观管理的需求,经国务院批准,国家统计局等6个部委于2009年联合开展了第二次全国R&D资源清查。本书为第二次全国R&D资源清查系列资料的教育卷,是反映此...

  • 统计学实验 SPSS和R软件应用与实例 【文化科学教育体育】

    费宇主编;雷健敏,马云玲,鲁筠副主编2012 年出版214 页ISBN:9787040356298

    本书结合两个国际通用的统计软件SPSS和R来介绍统计学基本理论与方法,内容分为描述统计和推断统计两部分,描述统计的内容包括数据的探索性分析、统计图表的制作和基本统计量的计算等;推断统计部分包括参数估计...

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