严肃游戏中个性化建模及认知机制研究 【文化科学教育体育】

具有游戏特征但以非娱乐为目的的“严肃游戏”以及由此衍生的游戏式学习具备有效学习环境的关键特征，能为学习者提供情境体验，所涉及的内容以及分析研究方法将在煤矿事故救援、反恐救援、地震搜救训练系统等方...

认知科学建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究 【文化科学教育体育】

国际化背景下“英语+专业”复合型人才培养的研究与实践 【文化科学教育体育】

本书是广西大学人才培养模式改革的理论探讨与实践经验总结。它一方面分析了在改革过程所出现的各种问题以及原因，另一方面运用现代教育理论，在反复实践的基础上，构建了完整的复合型人才培养方案，体现了广西大学...

体育消费心理研究 认知决策与体育锻炼 【文化科学教育体育】

本书研究方向为“体育消费者是怎样产生体育消费意向的”，对体育消费的心理决定因素以及其行为动因进行系统研究，寻找体育消费行为的内在规律，构建一个反映体育消费者心理决策机制的理论模型，并结合体育锻炼行为...

体育行为认知决策理论研究 【文化科学教育体育】

锻炼坚持和退出是公共健康的热点问题，也是研究前沿。本书在前期研究基础上，结合开放式问卷调查和封闭式问卷调查，进行三部分研究分析工作。第一步，通过理论分析和归纳调查资料，构建和修订锻炼坚持和体育消费认知...

博物馆学认知与传播文丛 数字博物馆研究 【文化科学教育体育】

本书从科技进步、社会需求和博物馆发展三个视角出发，研究数字博物馆产生的历史、概念、分类与特点，它以“观众”为中心，研究数字博物馆与普通观众、青少年和特殊人群之间的相关问题。同时，探讨数字博物馆的进一...

学科领域知识的教学与认知机制研究 【文化科学教育体育】

本书认为领域知识向教育教学延伸，具有重要的价值和意义。于是，在梳理了关于领域知识和认知学习的研究成果后，在领域知识的基础上结合学科知识的特点而提出来的学科领域知识这一全新概念，认为学科领域知识由学理...

听觉障碍学生唇读的认知研究 【文化科学教育体育】

本书作为国内第一本研究听觉障碍者唇读汉字语音识别的研究成果，从分析唇读的基本原理入手，梳理了国内外唇读发展的基本历程，综述了唇读的大脑机制与信息加工机制，通过系列实验研究比较了不同实验条件下唇读语音...

基于语义的馆藏资源聚合与可视化展示理论与方法研究 【文化科学教育体育】

本书从理论、方法和实践角度探讨了如何从具有丰富语义信息的数字图书馆资源中进行资源的语义聚合和可视化展示，以期能够促进当前数字图书馆资源聚合的发展。只有实现了馆藏资源的语义化，才可能透过资源的外在...

基于学生认知基础的科学教学 初中、小学科学衔接教学研究 【文化科学教育体育】

本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对中小学科学学科一线教师的教学实践要求，围绕着该学科综合性学习中的疑难问题，通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳理编辑...