马云鹏小学数学课程标准研究与实践相关图书搜索结果

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课程标准与教学大纲对比分析高中数学【文化科学教育体育】

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郑长龙主编2005 年出版234 页ISBN：7560249353
本书是根据高中数学课程标准和教学大纲。为了便于广大教师理解高中新课程而编写的，有关高中数学新课程教材教法的教师参考书。
小学数学两种思维结合学习论马芯兰教学法的研究与实践【文化科学教育体育】

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温寒江，陈立华，魏淑娟编著2016 年出版298 页ISBN：9787519103576
本书以温寒江先生的脑科学和两种思维相结合理论为指导，系统阐述了“马芯兰教学法”，即马芯兰老师根据儿童年龄特点和数学知识的特点，深入改革教材、教法，创造的数学教学法：数学知识的内在联系是紧密的，一般会形.....
中小学新课程改革的理论与实践【文化科学教育体育】

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伍德勤，时伟主编；吴立保，汪明，杨虎民编著2004 年出版301 页ISBN：7810930850
本书论述了中小学学校管理相关理论与实践问题，诸如管理体制、领导艺术、师资队伍、学生状况、校园文化、办学水平评估等。
小学数学课程与教学论【文化科学教育体育】

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金成梁主编2005 年出版349 页ISBN：730504525X
本书是培养大专学历小学教师的一门专业课程，是一门实践性很强的理论课程。内容包括小学数学课程的目标和内容、学习过程、教学的设计与实施以及空间图形、统计概率和实践应用的教学等等。同时对教材的理论研...
小学综合实践活动课程研究性学习教师指导用书【文化科学教育体育】

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汪笑梅，陈平主编；余建文，陆璐，周洪妹，张晶媚，吴和平，罗向群，李华，邢军红，吉敏等编委2011 年出版109 页ISBN：9787565105319
本书稿题为《小学综合实践活动课程研究性学习——教师指导用书》，内容可简单概括为用研究性学习的方法开展小学综合实践活动课程。本书精选了“选题指导”“阶段指导”“汇报指导”“研究性学习活动”这四个...
小学数学课程与教学【文化科学教育体育】

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杨庆余主编（上海师范大学教育学院）2004 年出版321 页ISBN：7040150980
本书站在专业化的高度，从对小学数学学科性质的认识出发来阐述小学数学课程的基本性质与主要任务，并以发展的眼光、现代的教育理念来论述小学数学课程的变革与发展，结合国际小学数学前沿发展以及我国新一轮基础...
“走进新课程”理论与实践探索语文卷小学低年级【文化科学教育体育】

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石景章主编；何宋祥，邓瑚梅副主编2003 年出版270 页ISBN：7806763406
本书包括文件选编、理论探索、实践操作，三位一体，旨在提供一种范式。
小学数学课程与教学【文化科学教育体育】

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金成梁，刘久成主编2013 年出版455 页ISBN：9787305118388
针对2011版小学数学课程标准和新的小学数学教学大纲，将现行小学数学教材进行内容解读和特色分析、提供典型而新颖的教学方案和课程教学案例。包括：小学数学课程的目标和内容、小学数学教材分析、小学数学学习...
教科书质量研究方法的探索：以义务教育数学课程标准实验教科书为例【文化科学教育体育】

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孔凡哲著2008 年出版275 页ISBN：7107209299
本书以小学数学教材为例阐述关于教科书质量的研究方法。
义务教育课程标准实验教材分层测试与全程评价小学语文二年级下【文化科学教育体育】

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陈英编写2005 年出版84 页ISBN：7533856708
本书配合义务教育课程标准实验教材的自测与评价用书。配人教版教材。