中国特色社会主义与人的全面发展 【文化科学教育体育】

马克思关于人的全面发展理论是马克思主义唯物史观的一个基本维度，它与社会发展理论相统一，构成唯物史观的理论整体。马克思主义人的全面发展思想，指出了人类发展的终极目标，是马克思主义思想理论体系的重要组成...

学校师生冲突的成因分析与对策研究 以微观政治社会学为理论视角的研究 【文化科学教育体育】

本书关注现在社会上越发凸现的师生冲突问题，通过实际调研和案例分析，大量参考和引用国外学者的研究成果，结合自己的思索和总结，总结出了师生冲突的成因，并突出了解决问题的对策。这一论点具有前瞻性和学术型，具.....

建设有中国特色社会主义高等教育理论论纲 【文化科学教育体育】

文化引领 跨越发展 以浙江农业商贸职业学院为例 【文化科学教育体育】

文化贯通个体的身心灵，文化涵养组织的精气神。作为一种类型的专门育人之所，高职院校办学在努力实现其独特的政治功能与经济功能的同时，注定少不了要彰显它的文化功能。《文化引领 跨越发展——以浙江农业商贸...

建设有中国特色社会主义高等教育理论要点 【文化科学教育体育】

面向21世纪的社会科学 中国社会科学院学科调整与建设 【文化科学教育体育】

教师专业发展评鉴 三化取向理念与实务 【文化科学教育体育】

从观念到行为 科学教师教学观念的调查与分析 【文化科学教育体育】

本书在教育改革的大背景下，着重分析教师从教学观念到行为的转变，以详实、丰富的数据材料，取教育水平比较具有代表性的浙江省为样本，从科学教师教学行为的观念、行为问卷设计以及调查研究，分析得出我国教师目前的...

大学发展的经济分析 以资源和产权为中心 【文化科学教育体育】

本书主要运用产权经济学理论，围绕大学发展必需的“资源”及其“产权”，着力探究大学发展的经济逻辑，进而创新性地提出：“资源本质观”的大学发展，意味着资源的不断聚集与留衍，这有赖于资源的持续吸纳和有效利用.....

建设有中国特色社会主义高等教育理论研究 【文化科学教育体育】