协同学习系统的建构与应用 一种设计研究框架 【文化科学教育体育】

本书从教育变革与学习创新的需求以及教学目的和学习结果的知识时代取向出发，立足于学习的整体品质和学习者的协调发展，提出了协同学习系统这一创新性概念框架，为目前教育技术领域学术界和实践领域关注的前沿性...

从PPP到TBL 中学外语教学创新 【文化科学教育体育】

反思与重构中国高等教育制度 【文化科学教育体育】

近年来，关于现代高等教育制度的讨论一直是高等教育研究领域中倍受关注的话题。溯其原因，这一倾向与企业界关于建立现代企业制度的讨论，与建设国家创新体系中提出的同知识创新、技术创新并列的制度创新，与经济学...

新媒介赋权 国家与社会的协同演进 【文化科学教育体育】

“汶川地震”发生后，公众舆论在抗震救灾中的作用与表现，进一步改变着国家与社会的关系。新媒介赋权成为互联网推动中国社会转型的重要表征，在此过程中出现的政府主导与社会协同、网络重构社会关系背景下社会资...

协同与整合 中国竞技篮球后备人才培养机制创新 【文化科学教育体育】

本书内容包括绪论、竞技篮球后备人才相关研究综述、竞技篮球后备人才培养运行机制与协同发展理论、竞技篮球后备人才培养的内涵与发展趋势、中国竞技篮球后备人才培养体制的演进与现状、中国竞技篮球后备人...

基础主义确证论的批判与重构 【文化科学教育体育】

本书详细考察了两种彼此竞争的理论——基础主义和一致主义理论后，提供一种新的解决知识回溯问题的理论——“语境的一致基础论”。 这是一条折中的思路，它既不是基础主义的也不是一致主义的，而是避开基础主义...

走进语文看语文 语文教学的批判与重构 【文化科学教育体育】

《走进语文看语文——语文教学的批判与重构》分四个章节详细介绍了语文教学的定义与属性、语文教学的怪现象和语文教学核心要素，进而提出语文教学的重构问题。作者对当下小语界的批判与反思，从语文教学的定义...

涅槃与再生 在多元重构中复兴 【文化科学教育体育】

本书是乐黛云先生今年来关于世界多元文化共存、跨文化对话和比较文学发展的最新思考。全书共分五部分：第一部分论述世界文化多元共存的可能性；第二部分阐述何为21世纪的新人文精神；第三部分系统地论述中国文化...

语文教学设计 优化与重构 【文化科学教育体育】

《语文教学设计：优化与重构》是一本基于作者理论学养与实践经验的原创之作。作者立足中学教学设计的基本原理，以前人的研究成果为理论基础，吸收优秀教师的教学经验，结合自身多年语文教学经验，创造性地重构了语文...

我们的紧迫 应用型人才培养方式重构实践与探索 【文化科学教育体育】

本书是对高等教育中应用型人才培养方式微观层面改革的一些实践和思考片段性集锦，是对高校人才培养体系的重新架构、管理理念和方式的转变、人的智慧的释放等方面的时代性反思。本书适合于应用型高校的管理者...