教师胜任力发展模式论 【文化科学教育体育】

本书通过大量实证研究形成了多种可操作模式。形成了“教师胜任力雨伞模型”，并基于“雨伞模型”开发了“职前教师阶梯”、“教育硕士工作坊”、“职后教学诊所”等。...

汉语音韵学论纲 【文化科学教育体育】

本书对我国的教育现状和思想理论进行了深入思考。内容包括：素质教育思想和主要内容、素质教育基本理论要点、素质教育实践的基本要求等。...

高等院校办学经济效益纵横论 【文化科学教育体育】

教育-哲学论 【文化科学教育体育】

本书就我国高等教育由“精英教育”转型为“大众化教育”中出现的各种变化作了哲学的反思与探索，结合作者30多年从事教育管理工作的实践，全面阐述了高等教育与人的全面培养与发展的密切关系与作用，提出了教育理...

高校德育工程论 【文化科学教育体育】

本书以系统工程思维观念和方法全面理解、把握高校德育的目标、内容、方法以及评价体系等要素，揭示出学校德育活动内容诸要素之间的相互联系、相互作用，以及高校德育活动与外部环境之间的相互联系、相互作用的...

论高等学校的科学研究工作 【文化科学教育体育】

新版音乐教学论 【文化科学教育体育】

本书主要研究中学音乐教育理论和教育实践，主要内容包括：素质教育观念下的音乐教育；中学音乐教学的基本原则；中学音乐教学过程与教学方法；中学音乐课外活动等等。...

“三文”文化论 【文化科学教育体育】

本书是交叉科学新视野丛书中的一册，全书主要内容包括文化“三文”结构、自然文化、民族文化等等。本书内容全面、结构合理、条理清晰、逻辑严密，集科学性、系统性、理论性及知识性为一体，可供从事生态学研究及...

和谐大学关系论 【文化科学教育体育】

本书就老师、学生这两个主体展开讨论，积极寻求建立教师与学生之间，学生与学生之间的和谐人际关系的方法，营造以学生为本，以教师为本的校园环境，构筑一个充满生机活力、富有科学理性而又体现人文关怀的和谐校园。...

德育辩证论 【文化科学教育体育】

本书在系统阐述唯物辩证法及其思维方式的基础上，深入探讨“德育对象”研究、“德育发展”研究和“德育学”研究中的思维方式问题。这对于理解德育的辩证本性，对于转换德育理论研究中的形而上学思维方式，反思当...