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参与综合认知任务 跨学科提出与检验假设的方法 【文化科学教育体育】
（美）蒂娜·森，（美）罗伯特·J.，马扎诺著2018 年出版109 页ISBN：9787534799716本书是“精准教学基础系列”第八本，反映了当代国际著名教学设计专家马扎诺依据实证研究的成果得出的教学框架。本书具体讨论了如何通过调研、问题解决、决策、实验探究、发明和学生设计的任务等激励学生参与...
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学科领域知识的教学与认知机制研究 【文化科学教育体育】
蔡笑岳等著2014 年出版228 页ISBN：9787536151451本书认为领域知识向教育教学延伸，具有重要的价值和意义。于是，在梳理了关于领域知识和认知学习的研究成果后，在领域知识的基础上结合学科知识的特点而提出来的学科领域知识这一全新概念，认为学科领域知识由学理...
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认知风格与学习策略 理解学习和行为中的风格差异 【文化科学教育体育】
（英）R·赖丁（Richard J.Riding），（英）S·雷纳（Stephen G.Rayner）著；庞维国译2003 年出版209 页ISBN：7561732759本书对认知风格，学习风格与学习策略进行了全方位的讨论与探究，材料丰富易懂。可以说本书是“因材施教”的现代心理学阐述。
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学前儿童认知发展与学习 【文化科学教育体育】
李兰芳主编；曾祥岚副主编2014 年出版174 页ISBN：9787309107609本教材从学前儿童认知发展心理学和学前教育心理学原理出发、以学前儿童认知发展和学习为主要内容、以学习者的教育知识与能力获得为目标、以学前儿童学习指导为落脚点、以相关专业知识拓展为必要补充建构教...
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教师与学生心灵的对话：积极心理学在教育教学中的应用 【文化科学教育体育】
李亚平编著2009 年出版244 页ISBN：9787811197174本书阐述了教师掌握积极心理学知识从而更好的与学生沟通。
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教育心理学理论与实践 原书第8版 双语教学版 【文化科学教育体育】
（美）斯莱文著2011 年出版610 页ISBN：9787115247100本书是教育心理学领域的经典著作。可读性和实用性强是它的一大特点。作者通过大量的真实例证将理论与实践紧密联系起来，帮助读者把教育心理学中学到的东西迁移到教学过程中，真正做到了为教育服务。本版为2006...
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自闭症儿童教育心理学的理论与技术 【文化科学教育体育】
雷秀雅主编2012 年出版263 页ISBN：9787302299790本书作者以生动易懂的语言对儿童自闭症教育心理的理论与技术给予了清晰而详尽的阐述。通过阅读本书，使用者能够全面地掌握儿童自闭症教育心理的理论体系与技能方面最前沿研究成果。普适性、新颖性与实用性是...