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人的全面发展与社会主义 多重视域的研究 【文化科学教育体育】
王友洛著2016 年出版272 页ISBN：9787509776087本项目设计了一个多重视域研究（经典文本、历史演进、当代中国）的总体构架，意在贯通理论、历史、当代中国实践。其逻辑关系是：第一大视域是基础环节，为后三大视域提供原创性根据；第二大视域是中间环节，既是对第......
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思华年 中山大学外语人的故事 【文化科学教育体育】
区鉷主编2014 年出版388 页ISBN：9787306050564中山大学外国语学院为了庆祝中山大学成立90周年，也为了庆祝其自身建设90周年，由区鉷教授主编了本书。本书分“叙述编”、“自述编”和“采访编”。“叙述编”收录历届外语专业弟子对于外语系历史上出现的人、...
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面向全体美国人的科学 【文化科学教育体育】
美国科学促进协会著；American Association for the Advancement of Science 中国科学技术协会译2001 年出版240 页ISBN：7110050823教育的终极目标究竟是什么？什么样的教育结果才能证明教育改革本身是行之有效的？具备哪些素质的人才是未来社会所需要的？科学素养到底涵盖了哪些内容？这些都是目前中国开展素质教育和科教兴国关键问题。本书明确...
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人的全面发展视阈中的温州大学生创业教育 【文化科学教育体育】
任映红，谢建芬著2014 年出版254 页ISBN：9787308139328本书从人的全面发展高度对上世纪末以来温州大学生创业教育进行了比较全面的概括和总结，内容涉及温州大学生创业教育的区域优势、温州大学生创业教育具体举措和实施情况，温州大学生创业教育的成就经验、温州大...
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高校教学质量问责机制研究 基于制度利益人的视角 【文化科学教育体育】
周湘林著2017 年出版144 页ISBN：9787514176544本研究从“制度利益人”的假设出发，进一步修正和完善了新制度主义分析框架，据此对高校教学质量问责机制及高校教学质量问责主体的相应行为进行了分析，并进一步从课堂教学、学生评教、问责反馈机制等不同侧面探...
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媒介的力量 媒介使用对人的生活时间的重构研究 【文化科学教育体育】
吴文汐著2015 年出版217 页ISBN：9787511530752本书通过日记法和问卷调查法，采集了741名天津市民连续35天的时空行为数据和心理数据，从基于时间替代的结构性影响以及基于媒介共用和多任务行为的叠加延长两个方面剖析了媒介使用对生活时间的重构作用，在此基...
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到学校去读书 对人的发展学校教育教科书知识及其关系的省察 【文化科学教育体育】
王永红著2012 年出版180 页ISBN：9787553602851本书从理论及现实考量教育、教改、课程、教学的目的、意义、方法等深层次问题，对人的发展、教育知识与学校教育之间的关系作出全新的阐释。...
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影响几代人的勤学故事 拼搏卷 【文化科学教育体育】
吴振波策划2006 年出版79 页ISBN：7538620109一个人不是天生就是神童和天才。一个人的最终成就是不拥有多少潜力，而是发挥了多少潜力。本书选取了中国历史上几位名人，讲述他们身上发生的小故事，激发小朋友的潜能，从而培养小朋友积极向上的学习态度，树立远大...