知识的祛魅和人的回归 【文化科学教育体育】

本书从历史、哲学、教育的新视角，详细阐述了知识的本质、知识的异化过程，特别是在学校教育过程中知识异化的演进，以及对人的发展的影响，尝试用复杂性思维方法论阐明知识异化的内涵。在此基础上，探索知识教育回归...

建立统一的人的科学 苏联马克思主义哲学家弗罗洛夫的“人研究” 【文化科学教育体育】

人的创新能力的哲学研究 【文化科学教育体育】

本书以人的创新能力为研究对象，从哲学的角度审视了人的创新能力的内涵与外延、结构与功能，并探索了提升人的创新能力的实践路径。全书的主体内容共由三篇组成：第一篇是对人的创新能力人的创新能力的学理分析。...

西部农村教师教育政策的理论基础与实践反思 基于哲学存在论与复杂系统论的研究 【文化科学教育体育】

该著作主要对教师身份政策、教师流动政策、教师教育质量标准政策、教师教育结构政策、教师队伍专业化发展政策等方面进行了系统而深入地探讨，并就如何制定这方面的政策提出了建议。在教师结构方面主要是对教...

一个新闻人的核心素养 【文化科学教育体育】

时代一直在变化，新闻人该如何因应时势，以自我革新来适应这些变化？作者创造性地提出“核心素养”的概念，并从思想力、应变力、智造力及领导力四个维度来进行阐释。虽然这些立足于采编实践的思考，更多地体现为个性...

当代科技革命与人的活动演变问题研究 【文化科学教育体育】

本书总分七章，21万字。全书系统理论地论述了科技革命与人的活动演变的嬗变对人类社会的作用。开章即说明“科技革命与人的活动演变的必然性”篇末点出“人类活动的演变对社会发展的作用”。全书对科技革命，人...

新媒体时代人的生存问题的现代性解读 【文化科学教育体育】

新媒体时代有着与传统媒体时代迥异的特征：数字化、交互性、智能化、自媒体化、深度卷入、虚拟性等。新媒体不但改变了信息的传播方式，也直接改变了人的生存境遇。在新媒体时代要想更好地生存，就要对这些新的知...

全面建设小康社会与人的全面发展 【文化科学教育体育】

本书第一章全面建设小康社会与人的全面发展的一般理论概述；第二章全面建设小康社会的价值观；第三章全面建设小康社会的发展观；第四章全面建设小康社会的实践观；第五章全面建设小康社会的人才观；第六章全面建设小...

书衣集 一个编辑人的实践与思考 【文化科学教育体育】

本书是一部出版编辑工作文集，作者结合多年的出版编辑工作，分理论篇、思考篇、实践篇三部分梳理了其工作经验及心得体会。理论篇系统阐述了从组稿策划、编辑加工、装帧设计到营销的整个出版流程和编辑工作基础...

美术教育与人的发展 儿童美术教学法研究 修订版 【文化科学教育体育】

本书具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童美术教学体系和教学方法。...