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从设计“教”到设计“学” 以学习为核心的示范课与点评 小学卷 【文化科学教育体育】
倪牟双,赵艳辉主编;刘晓玲,姜宇,刘翠梅副主编2014 年出版201 页ISBN:9787501996490本书针对当前小学教师重视“教”的设计、忽视“学”的设计的问题,提出从设计“教”向设计“学”的转变,通过大量的示范课案例、点评和简明的理论阐释,向读者展示设计“学”的意义、方法和策略,引导读者学会遵循...
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建构活动区的设计与应用 【文化科学教育体育】
《幼儿园活动区丛书》编写组编2003 年出版85 页ISBN:7810478796本书分别讲述了6个问题:1.认识积木;2.探讨实际环境对幼儿行为和学习能力的影响,并且就如何布置建构游戏活动区,提出实用的图解范例及建议;3.说明老师在建构游戏活动区所应扮演的角色;4.着眼于以积木主观或延伸真...
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走进学生心灵的活动设计 精华版 【文化科学教育体育】
闫玉双,李嫄主编2012 年出版240 页ISBN:9787509619742班级活动是班级教育的重要形式,是学生社会化的重要途径,是思想品德教育的重要载体。这本书汇编了35个班级活动记录,对于深化尊重教育和设计班级活动都很有借鉴意义。这些活动提供了班级活动的鲜活案例,它们凸显...
