认知科学建构主义与数学教育 数学学习心理学的现代研究 【文化科学教育体育】

精神与教育 一种教育哲学视角的当代教育反思与建构 【文化科学教育体育】

本书试图从马克思的实践唯物主义和历史观出发，通过分析精神与精神教育，揭示人在历史和现实中的地位及价值，特别注意运用马克思的历史辩证法思想，全面考察当代社会中人的精神存在状况，并从教育哲学的角度论述人的...

科学的社会建构 科学知识社会学的理论与实践 【文化科学教育体育】

从研究纲领上看，SSK最初的目标是将科学（S）的知识内容（K）合法纳入社会研究（S）的范围，即要对科学知识的性质、建构和评价时行社会学说明。...

国际视野下的教师发展与教师培养研究 理论建构与实践案例 【文化科学教育体育】

本书从理论与实践两个维度分别论述了国内外教师发展与教师培养的相关问题，内容涉及教师发展的原生动力、发展机制、组织形式、评价标准，以及促进教师发展以及开展教师培训与师范生培养的成功策略与方法。...

YTL当代青少年教育 教师版 自我形象与个人交往 【文化科学教育体育】

本书讲述了有关青少年教育的一些问题。

批判与重构 人的形象重塑及其教育意义探索 【文化科学教育体育】

本书通过对我国现实教育问题的批判性分析，揭示了教育物化危机的深层根源在于理性人形象的自我认识，对理性人及与之相对的另外几种人的形象进行了反思性分析。...

公众、事务与形象 学校公共关系管理导论 【文化科学教育体育】

本书分别从学校公共关系管理的宏观理论研究和学校公共关系管理的具体问题两个方面入手，讲述了学校公共关系管理的理论与实践问题。本书的材料丰富，论证充分，可做一般的社会读者的读物和大学相关专业的学生教材...

品质课程实验研究丛书 学校课程框架的建构 HOME课程的旨趣与架构 【文化科学教育体育】

建构活动区的设计与应用 【文化科学教育体育】

本书分别讲述了6个问题：1.认识积木；2.探讨实际环境对幼儿行为和学习能力的影响，并且就如何布置建构游戏活动区，提出实用的图解范例及建议；3.说明老师在建构游戏活动区所应扮演的角色；4.着眼于以积木主观或延伸真...

做最好的自己 “扬长教育”模式的建构与实践 【文化科学教育体育】

本书共分为四个专辑，这四个专辑中理论结合实践，全面阐述了“扬长教育”的可行性和可发展性。四个专辑内容分别为：专辑一，“扬长教育”的缘起与生成；专辑二，“扬长教育”的共识与共鸣；专辑三，“扬长教育”的对......