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教育学视阈中的人 基于马克思主义人学的思考 【文化科学教育体育】
刘黎明著2010 年出版271 页ISBN:9787030278814本书以马克思主义关于人的认识的一些主要概念为理论依据和基本框架,深入分析了人的这些基本属性在教育过程中的独特内涵、具体呈现以及对教育的启示。全书分为三个部分、六章内容:第一部分为第一章:导论。主要...
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全球科创中心建设新思维 基于上海科创建设的理论与实证研究 【文化科学教育体育】
陈建勋2018 年出版268 页ISBN:9787313195135本书以对上海各区及有关科研机构大量的实地调研为基础,以解放思想为指针,以上海科创建设应具有的国家战略思维、上海发展思维和体制改革思维为主线,以上海科创中心集中度显示度建设为目标,以新三维空间和新生态...
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高等学校固定资产分类及编码 第3版 【文化科学教育体育】
闫震鏻,殷丰年主编;中华人民共和国教育部高等教育司编2000 年出版258 页ISBN:7502613412本书把高等学校固定资产分为房屋及构筑物、土地及植物、仪器仪表、机电设备、电子设备、印刷机构、卫生医疗器械、标本模型等16类,并给出相应编码。...
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中美课堂“问题行为学生”比较研究 兼论课堂教学实现学生社会化的困境与出路 【文化科学教育体育】
杨清著2016 年出版194 页ISBN:9787513043878本书通过对中美课堂中“问题学生”的比较研究,可以发现中国教师以“是否参与课堂教学”作为评判课堂中“问题学生”的标准,而美国教师对课堂中“问题学生”的评判以“是否干扰整个课堂教学”为核心标准。中美...
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