普通高中课程标准实验教科书教师教学用书 历史 探索历史的奥秘：选修 【文化科学教育体育】

本书是高中《历史选修·探索历史的奥秘》的配套教材，专供历史教师使用。该书的出版，将有助于教师更好地领会和把握教材。

课程：教师的创新 第3版 【文化科学教育体育】

本书是著名课程专家麦克尼尔的最新力作，全书以建构主义的视角对课程开发与实施进行全程性分析。书中作者向我们呈现着两个课程世界。在一个世界中，政府部门、各级专家学者对课程发号施令，规定课程改革的目标与...

关注差异 发展特色 形成示范 “双通道”学校课程及相关问题的研究 【文化科学教育体育】

本书是上海市教委系统的关于办学模式的市级课题项目。主要内容有对普通高中双通道办学模式的研究与探讨，同时涉及到教改中的一些课程设置的讨论。本书作者主持并承担了市级课程改革的研究项目，其试点中学作为...

课程本位的幼儿发展评估模式 理论与实践 【文化科学教育体育】

本书是对基于课程的幼儿发展评估模式的理论和实践的系统介绍。作者在集中阐释该模式的理论基础之上，结合《儿童发展评量表》，以案例形式具体阐述了幼儿五大发展领域（认知、语言、体能、情感及社会性、美感）的评...

基于课程标准的小学语文学习目标设计 【文化科学教育体育】

本书是大连市周水子小学进行“目标导学三个有效一致”研究的阶段性成果，依据国家课程标准，以人教版小学语文教材为蓝本，对小学语文一至六年级各册每单元和每课时的有效学习目标进行了设计。构建了以“目标”为...

课程智慧 民主社会中的教育决策 【文化科学教育体育】

本书由美国著名的课程论专家Henderson和Kesson合作撰写，探讨了课程开发的智慧。书中，作者提出了应对学生、教育者、家长和社区需要的设计课程的7个指导原则。为了平衡理论与实践，作者涉猎了广泛的学科背景，综合...

课程文化转型中教研共同体建设的校本研究 【文化科学教育体育】

本书是在华东师范大学教育学系的协作下，无锡市扬名中心小学课程文化转型背景下教研共同体建设校本研究成果的汇聚与总结。全书系统阐述了课程文化转型中当代教研共同体的发展背景与基本特征，深刻分析了校本研...

高中物理课程价值取向的探索与思考 【文化科学教育体育】

作者所在课题组申请了国家社会科学基金“十一五”规划2010 年度教育学青年课题子课题《中学物理教师课程价值取向研究》，在大美教育的背景下选取天津市高中物理教师作为研究对象，重点探索教育教学实践中高中...

普通高中课程标准实验教科书 艺术 身边的设计 选修1-2 第2版 【文化科学教育体育】

课程的理论基础研究 【文化科学教育体育】

本书主要对课程的传统理论基础如哲学、心理学、社会学等方面进行深化研究，对课程的现代理论基础如文化学、人类学、生态学、伦理学、政治学等方面进行拓展研究，同时对课程的这些理论基础进行各学科内的以及学...