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理解力培养与课程设计 一种教学和评价的新实践 【文化科学教育体育】
(美)格兰特·威金斯(Grant Wiggins),(美)杰伊·麦克泰(Jay McTighe)著;么加利译2003 年出版308 页ISBN:7501939888本书在反思传统课程设计之不足的基础上,提出了一种新的课程设计方式,即逆向设计。与传统的课程设计相比较,这种课程设计的目标在于使课程的设计过程,成为促进学生对课程内容进行理解的过程。为了切实实现这一目...
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刘占山,孙琳主编2004 年出版277 页ISBN:7040140667本书系教育部职成教司刘占山副司长负责主持的教育科学“九五”规划国家课题“经济发达地区职业教育多元办学体制问题研究”成果汇集,属于国家教育科学重点研究项目之一。本专著主要由三部分组成,第一部分:理论...
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