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调适、规划与重建 抗战时期的中国教育近代化 【文化科学教育体育】
常云平，罗玲著2017 年出版326 页ISBN：9787030524584全面抗战后，中华民族的教育事业遭到极大的摧残与破坏。为维持教育事业，增进抗战实力，国民政府及其教育部迁往陪都重庆，指导全国教育文化事业。为适应战时的需要，制定了一系列的方针政策，采取了各种措施，从而使......
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班级日常生活重建中的学生发展 【文化科学教育体育】
李家成著；叶澜丛书主编2015 年出版309 页ISBN：9787533460679本书是国家“十二五”选题规划“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”中的一本。全书在“新基础教育”班级建设的实践改革与理论研究基础上，首先分析中国学生班级日常生活的特...
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基础教育改革与中国教育学理论重建研究 【文化科学教育体育】
叶澜等著2009 年出版506 页ISBN：9787505877511本书由以华东师范大学叶澜教授为首席专家的《基础教育改革与中国教育学理论重建研究》课题组撰写完成。全书由三个部分组成：第一部分为基础教育改革宏观研究；第二部分为学校教育改革深化专题研究；第三部分为中...
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从课程到学习：重建素质教育之路 【文化科学教育体育】
吴刚著2007 年出版206 页ISBN：9787544416139推进课程改革、提升教师素养、变革学习方式是课程改革的“三驾马车”。上世纪90年代后，国际教育界出现两大转折：（1）从关注课程改革转向关注课堂教学，进而关注教师专业发展，其实质是从关注教育的外部条件转向关注....
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“5·12”汶川特大地震四川灾区教育重建研究 【文化科学教育体育】
何绍勇主编2011 年出版209 页ISBN：9787504154897本书是中央教育科学研究所2008年度专项业务基金重大项目“5·12”四川汶川大地震灾后教育重建研究的成果。以教育生态理论作为课题研究的主要理论之一，再辅以社会学、管理学、心理学等方面的理论，从学校秩序...
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颠覆与重建 课堂文化建设的探索与实践 【文化科学教育体育】
杨云生著2016 年出版276 页ISBN：9787308156387本书首先对“课堂”进行界定和分析，再提出了“课堂新文化”概念，回答了我们做什么？怎样才能做到的问题。接下来集中对“课堂对话及教学”“课堂情景及教学”“课堂体验及教学”“高效课堂及教学”的问题从概念...
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儿童的成长 另一种记忆 学校道德氛围的改造与重建 【文化科学教育体育】
朱晓宏著2009 年出版247 页ISBN：9787534391200本书立足于当前我国社会的时代背景，从应然和实然两个层面就学校环境对未成年人道德成长的作用进行探讨，着重对当前我国中小学诚信、人道、公正等氛围进行描述与评估，分析学校当中盛行的作伪、作秀、不人道、不...
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失序与重建 社会转型中的职业教育秩序研究 【文化科学教育体育】
朱芝洲，蔡文兰著2015 年出版338 页ISBN：9787308148931本书以当代中国社会转型为背景，从社会学、职业教育社会学、职业教育学等多学科交叉视角，以职业教育秩序为切入点，在厘清职业教育秩序基本理论问题的基础上，通过分析改革开放30年多来我国社会转型过程中职业教育...
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审思与重建 中小学学生学习行为研究 【文化科学教育体育】
向葵花著2017 年出版247 页ISBN：9787516190388本书基于对当代教学研究最新进展和发展趋势的整体把握和透视，指出当代教学研究已呈现出关注学习行为的重大转向，并从理论层面和实践层面厘清学习行为研究的重要价值和意义：学习行为研究理应成为教学论研究的基...