否定与重构 媒介暴力的伦理批判 【文化科学教育体育】

本书以媒介暴力的伦理批判为主线，贯穿始终，以传媒责任伦理为着力点，紧紧围绕对媒介暴力进行有意义的批判为中心进行理论剖析。

客家地方典庆和文化观光产业 中心与边陲的形质建构 【文化科学教育体育】

课堂文化的批判与建设 【文化科学教育体育】

本书在已有的课堂文化的相关研究上既有继承也有创新，对课堂文化进行了批判。尤其是对课程改革进行了透彻的分析，深刻阐述了课堂文化与课程改革、课堂活动的关系，强调课堂文化的重要性。...

真实的建构与消解 美国电视真人秀中的身体与社会 【文化科学教育体育】

本选题以21世纪风靡于美国电视荧幕的真人秀这一新的节目形态为研究对象，从历史、文本和社会的角度，对其发展历史、形态特征、社会功能和文化影响进行了全面考察，并以此讨论电视真人秀、真人与社会间的多维关系...

建构活动区的设计与应用 【文化科学教育体育】

本书分别讲述了6个问题：1.认识积木；2.探讨实际环境对幼儿行为和学习能力的影响，并且就如何布置建构游戏活动区，提出实用的图解范例及建议；3.说明老师在建构游戏活动区所应扮演的角色；4.着眼于以积木主观或延伸真...

从社会建构主义到社会实在论 麦克·扬教育思想转向研究 【文化科学教育体育】

本研究从英国教育社会学家麦克·扬一生的学术思想入手，聚焦他从早年宣扬社会建构主义到晚年转向社会实在论的知识观的思想转变历程，将其代表性思想划分为三个主要阶段，分别阐述了这三个阶段中他对知识、课程、...

社会网络与“新生存空间”的生成 西北一回族移民群体的跨区域建构行动及其网络的构成与分布 【文化科学教育体育】

本书收录了2007年上海大学博士学位论文35篇，通过公开出版，使论文作为公共知识，转化成社会财富。产生社会影响。

精神与教育 一种教育哲学视角的当代教育反思与建构 【文化科学教育体育】

本书试图从马克思的实践唯物主义和历史观出发，通过分析精神与精神教育，揭示人在历史和现实中的地位及价值，特别注意运用马克思的历史辩证法思想，全面考察当代社会中人的精神存在状况，并从教育哲学的角度论述人的...

发展性学校教育评价的建构与实施 【文化科学教育体育】

本书从简要发展性教育评价的理念、特征及实施的基础上，从学生评价、教师评价、课堂教学评价、学校评价、中小学校长领导效能评估等方面系统介绍教育评价的最新进展，中小学校在这些方面所进行的改革尝试，期望对...

国际视野下的教师发展与教师培养研究 理论建构与实践案例 【文化科学教育体育】

本书从理论与实践两个维度分别论述了国内外教师发展与教师培养的相关问题，内容涉及教师发展的原生动力、发展机制、组织形式、评价标准，以及促进教师发展以及开展教师培训与师范生培养的成功策略与方法。...