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学习评价研究 基于新课程背景下的实践 【文化科学教育体育】
蒋碧艳,梁红京编著2006 年出版215 页ISBN:7561748116中小学学生评价的本质在促进学生的发展,因此需要树立新的学生观、评价观。学生评价应该成为解放学生的起点。应该改变过去单一的以测验、考试分数为唯一评价学生的标准,对学生进行综合素质的评价,将评价与学习...
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校本课程的探索与实践 【文化科学教育体育】
田冬主编2004 年出版159 页ISBN:7806449353为了推广沈阳市沈河区文化路小学的校本课程经验,沈阳市教委决定将其经验编辑成册进行推广。本书就依据上述介绍了该校校本课程的创意理念、设立始末、课程教案等内容。...
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综合实践活动课程理念与实施 【文化科学教育体育】
陈时见主编2003 年出版205 页ISBN:7563339205从理论上分析了综合实践活动课程的特征、实施原则、实施方法、实施步骤、教师定位、学生角色及评价和管理,并运用大量案例,总结了综合实践活动课程的经验。...
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“自在创造”幼儿园课程实践与探索 【文化科学教育体育】
中国教育报刊社组织编写;罗虹本册主编;张新洲主编;徐启建,管旅华副主编2015 年出版225 页ISBN:7534689468 -
现代小学人文素质教育的实践研究 【文化科学教育体育】
沈伟栋主编2015 年出版466 页ISBN:9787542764720本书是《现代小学人文素质教育的实践与研究》项目。全书共有十四章:现代小学人文素质教育的背景、概述、目标、内容、途径、形式、策略、方法、环境营造、队伍培训、课程建设、组织管理、成效评估,并选录了人...
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课程标准案例式导读与学习内容要点 初中地理 【文化科学教育体育】
王向东主编2012 年出版357 页ISBN:9787560280813本书通过课程标准的比较,力图使读者看到课程标准内容的变化与传承,突出案例分析的解读,旨在把握课程标准内容的本质和要求。
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