人的问题 【文化科学教育体育】

本书作者主要论述了哲学的现状和战后世界中所担负的任务，民主与教育，权威与社会改变的抵抗，人性与学术，对自由思想的挑战，对科学的反抗，宗教、科学与哲学，在经验中的自然，价值与思维，对道德进行科学研究的逻......

中国文化传统、社会变迁与人的全面发展 【文化科学教育体育】

本书阐述了“人的本质”、“人的全面发展理论的演变与内涵”、“人的全面发展与文化的关系”、“人的全面发展的基础”等内容。

生存 教育与人的发展 【文化科学教育体育】

本书着重从体育教育的角度出发，在如何应对自然灾害，提高自己的生存能力方面做了较为系统的研究。着重提出了体育教育与生存教育的关联，提出了寓生存教育于学校体育中的新观点。本书是一本适合高校体育教学的教...

人的发展-教育的基本维度 【文化科学教育体育】

本书从人的发展、发展性教育的德育实践，发展性教育的教学实践、发展性教育与探索性活动、发展性教育的制度与机制保障等7个方面对“发展性教育”思想进行了理论研究，并结合重庆市第一中学的教育实践对这一思...

教育人的诀窍 【文化科学教育体育】

本书稿是作者教书育人的成果集。全书分为三个部分：“足迹篇”、“学问篇”和“管见篇”。“足迹篇”反映了作者从小学到初中和高中，从民办教师到班主任、年级组长、教导主任、校长、书记、县督导主任从事教育...

教育·心理与人的发展 上 【文化科学教育体育】

该书由云南师范大学教育科学与管理学院编写完成，内容包括：教师教育、民族教育与文化传承、幼教研究、比较研究、课程教学、学校管理、社会问题、心理理论与文献综述、心理基础与实验及心理健康等。该书重点关...

菊与刀 日本人的柔美与暴力 【文化科学教育体育】

本书是美国著名人类学家本尼迪克特研究日本文化的代表作，“菊”为日本皇室家徽，“刀”是武家文化的象征。该书以“菊”和“刀”来象征日本人的矛盾性格，即日本文化的双重性。...

人的全面发展问题的当代论域 【文化科学教育体育】

本书主要研究人的全面发展，人的全面发展理论的开放视域，伦理视域，社会主义开放观与人的全面发展，和谐社会建设与人的全面发展，中国化马克思主义与人的全面发展。...

大夏书系 好教育改变人的气质 【文化科学教育体育】

本书主要呈现上海市语文特级教师、建平中学副校长郑朝晖老师对语文、教育、社会的思考。对语文文本的思考展现了作者的文学素养，对教育问题和社会问题的关切则展示了作者的精神格局，可以帮助读者提高专业素养...

好书太多 时间太少 一个爱书人的真情告白 【文化科学教育体育】