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    本书以“90后”大学生为描述对象,以该模型为理论分析工具,借鉴社会心理学相关研究成果,应用霍夫兰德态度改变说服模型对高校德育困境问题,对高校德育四大影响因素各个具体变量逐个进行了深入分析,专门探讨“90...

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