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教育展望 171 教育公平与学习质量 基于证据的参与式过程 【文化科学教育体育】
联合国教科文组织国际教育局编;华东师范大学译2016 年出版168 页ISBN:7567545055书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分,围绕“教育公平与学习质量:基于证据的参与式过程”这个主题具体展开,如“对贫困的回应:巴西贫困地区学校的比较分析”、“柬埔寨小升初的学...
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童心的回应与引领 基于儿童本真的小学教育创新实践 【文化科学教育体育】
周薇娓主编2011 年出版176 页ISBN:9787807439233本书是宁波市镇海区精英小学全体教师十年来关于回应童心,引领童趣的教学实践探索的结晶。它主要分为创意礼仪教育让童心清澈、趣味品德课程让童心真切、节庆语文实践让童心闪烁、弹性数学作业让童心绽放、动...
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书籍可以这样设计吗? 基于信息建构的书籍设计研究 【文化科学教育体育】
冯龙彬编著2013 年出版145 页ISBN:9787506496346本书内容提:要书籍应该是什么样子?古今中外的书籍都有不同的样子,每个人的心中都有不同的认识。然而,书籍并不就是我们所认为的那样,书的外貌应该取决于书的内容,书的样子只为阅读而存在。读者在阅读图书的过程.....
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高校财务风险预警与防范策略研究 基于内部控制视角 【文化科学教育体育】
方芸著2017 年出版149 页ISBN:7513052670本书基于内部控制理论和我国高校的财务风险管理实践,提出了高校治理、内部控制和风险管理三者整合的框架图,并在此基础上,构造高校财务风险预警模型。最后提出高校财务风险全面治理的框架,即首先完善高校治理,理...
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