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    本书从未来学校发展、学生成长和初任教师的专业化角度,提出:初任教师是“潜在的变革力量”。第一章和第二章,采用观察法、调查法、行动研究法等多种方法,揭示出初任教师入职适应中出现的问题及原因,这是入职支持...

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