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课程开发与课程实施散点透视 【文化科学教育体育】
陈月茹,叶丽新著2008 年出版196 页ISBN:9787532859450本书基于学科的研究现状,选取8~10个子专题,站在学科的制高点,或选取学术难点、热点问题,或追踪学术前沿、深入基础研究,为读者呈现了本学科的最新研究成果。适用于教育学科研究生、教育硕士、高校教师和中小学骨....
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新课程经验化 课程组织模式的发展 【文化科学教育体育】
彭虹斌著2006 年出版259 页ISBN:7536134061本书是关于课程开发理论的专著,采用历史与逻辑相统一的分析方法,对历史上的内容课程与经验课程的组织进行了探讨,提出了在新一轮的课程改革中,课程组织中要实现经验化的命题,并对如何实现课程经验化进行了论证。...
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嵌入式课程 特色课程的路径和方略 【文化科学教育体育】
潘琼,李春华主编2017 年出版179 页ISBN:9787567569478本书讲述了学校如何进行特色课程的建设,特色课程的嵌入,使知识更接近于真实的生活世界,使经验得以和学科知识发生有意义的链接,使课程内容、活动和社会生活有所关连,使学生生活能力和解决问题能力的培养获得着力...
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推进新课程 科尔沁区基础教育课程改革研究 【文化科学教育体育】
王欣欣主编2006 年出版393 页ISBN:7501175829本书收录了内蒙古通辽市科尔沁区课改实验区教师对基础教育课程改革的认识、研究、探索性文章。
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课程理论新突破 课程研究航线的解构与重构 【文化科学教育体育】
(美)威廉·M. 雷诺兹,(美)朱莉·A. 韦伯(Julie A. Webber)主编2008 年出版246 页ISBN:9787533874926本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发,探讨了课程理论研究的各种可能性,在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。
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