义务教育均衡发展报告 2010 【文化科学教育体育】

本书从全面推进素质教育的大视野，以监测我国县域义务教育均衡发展现状为基础，采用多用研究方法，对全国东部、中部、西部42个样县的义务教育发展状况进行监测。通过对样县案例的分析以及对所监测的数据的分析，对...

学校体育场馆资源失衡与非均衡管理 【文化科学教育体育】

本书为教育部人文社会科学研究青年项目资助研究成果。其内容从当前我国学校体育发展失衡的大背景出发，立足于均衡发展理论对学校体育场馆资源失衡发展问题进行深入研究，力求为今后解决学校体育失衡发展问题提...

教育均衡化在浦东的实践 【文化科学教育体育】

教育均衡化是世界教育发展的潮流，也是教育现代化的核心理念。它不仅包括教育入学机会平等，也包括教育过程平等、享受优质教育资源的机会均等。浦东新区作为国家综合改革配套实验区，先行先试，在办学方式、教师专...

区域内义务教育均衡发展模式研究 【文化科学教育体育】

本书是课题“推进区域内义务教育均衡发展模式研究”的成果，深入探讨省域内梯次推进义务教育均衡发展的典型模式。本书分别选取了湖南省内的长沙市芙蓉区、常德市武陵区、岳阳县、汩罗市、醴陵市等县市区，在深...

辽宁省义务教育均衡发展问题研究 【文化科学教育体育】

本书以国内外均衡发展义务教育的先进经验为借鉴，提出了辽宁省义务教育均衡发展的对策建议。主要内容有辽宁省义务教育非均衡发展的现实状况，国内外义务教育均衡发展的主要经验，辽宁省推进义务教育均衡发展的实...

高位均衡 轻负高质 杭州下城教育综合改革实验模式 【文化科学教育体育】

本书以“高位均衡、轻负高质”下城模式的发展历程为线索，从建设、发展、成效三个方面记录了下城实验区成立四年来，在区域教育生态理论的引领下，下城实验区如何建构和践行“高位均衡 轻负高质”的实践模式以及...

科研管理基础资料 科研管理的基本原则和一般问题 【文化科学教育体育】

教育学 当代教育一般性问题概论 【文化科学教育体育】

本书针对师范类各门学科课程进行指导。作为教师教育专业的基础性教材，对教育的一般性，整合性问题进行探索，内容涵盖了教育素质，教育功能，教育目的，教育制度，学生论，教师论，课程论，学校管理，教育法，教育艺......

义务教育均衡发展路在何方 社会正义的视角 【文化科学教育体育】

本书基于社会正义的价值目标，系统地剖析了当前我国义务教育均衡发展的现实路径，提出通过增量教育资源的配置来渐进推动义务教育均衡发展，并对教育经费和教师两种教育资源的增量配置方式与保障机制进行了细致分...

义务教育均衡发展目标与标准研究 【文化科学教育体育】

本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...