探索以校为本的教学研究 【文化科学教育体育】

本书是教育部成立的以16个大学课程研究中心的专业研究人员为核心成立的新课程教学专业支持工作组的集体成果，反映了当前课改中的重点、热点和难点问题，主要关于以校为本的教学研究。...

基于化学核心观念建构的课堂实践研究 【文化科学教育体育】

本书是在化学学科的核心观念的基础上对化学课堂教学进行重新设计和建构的研究成果，具体是以“元素观和转化观（突出物质转化）”“微粒观和能量观（突出物质转化和能量转化的内在联系和定量关系）”“平衡观（突出平.....

以人为本的高职教师激励策略 【文化科学教育体育】

本书为研究高职教师激励策略的一本专著。书稿首先从高职教育的发展、特点入手，随后分析了高职教师的特性，从而在此基础上提出了激励高职教师的对策，包括发现高职教师的真实需求、做到“以师为本”、发挥高职院...

职业教育视阈下的新型职业农民培育研究 【文化科学教育体育】

该著作基于“四化同步”的背景下，农业现代化、新型城镇化等的推进对新型职业农民培育的影响为研究的切入点，主要的研究内容包括：新型农业现代化的实质及其特征，职业教育与新型职业农民培育的关系；新型职业农民的...

以儿童为本的教育研究与实践 【文化科学教育体育】

本书介绍了北京师范大学实验幼儿园“以儿童为本”的教育研究与实践的总结，特别是“以儿童为本”的教育理念、课程设置和教师培养，突出了这所百年名校氛围中积淀下来的特有的园所文化。...

基于初中生核心素养的学校课程构建与实施研究 上海市延安初级中学的探索与实践 【文化科学教育体育】

社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程的研究 【文化科学教育体育】

本书通过文献研究，结合中小学的教育教学实际，对2910位中小学生进行问卷调查，揭示了中小学生群体的主流价值观特点，发展规律和影响因素。...

榜样的力量 社会核心价值观视阈中的典型报道研究 【文化科学教育体育】

本书在典型报道相关研究的基础上，从价值哲学的维度出发，分析了社会核心价值观的构建、新闻宣传工作的意识形态属性、新时期典型报道的使命和创新途径三个理论层面的相互关系，阐述典型报道的价值本质特征、价值...

农业高校科技改革与发展的研究与实践 以南京农业大学为例 【文化科学教育体育】

创新型科技人才评价体系研究 基于心智模式改善的视角 【文化科学教育体育】

本书是作者在多年对团队共享心智模型和业务成果研究的基础上，从心智模式改善的视角研究和探索创新型科技人才评价体系。全书分十一个章节，第一至三章为概述部分；第四至八章为全书的主要内容部分，分别详细介绍了...