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标准驱动 基于标准的美国基础教育改革 【文化科学教育体育】
陈霞著2010 年出版252 页ISBN:9787533653057本书是关于美国标准驱动的教育改革的系统研究之作,不仅研究了改革的产生缘由、内涵及进程,而且从标准、课程、教学、评价、绩效责任和教师教育六大方面对改革的内容进行了深入的研究。本书还是中美基础教育改...
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基于用户认知风格差异的信息检索交互行为研究 【文化科学教育体育】
柯青,周海花著2017 年出版191 页ISBN:9787030524249对国内外信息检索交互行为模型,认知风格理论和测评以及认知风格视角下的信息行为相关研究进行了系统梳理。选择信息检索领域中两个代表性的交互模型对模型的形成、演进、完善和应用系统的研究。从概念角度诠...
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基于学生增值发展的教学质量评价与保障研究 【文化科学教育体育】
章建石著2014 年出版223 页ISBN:9787303150465本书立足于我国高校第一轮本科教学水平评估工作的现实,结合国际高等教育质量评估与保障的主要相关机构和组织元评价标准的内容,分析了当前高校内外部教学质量评估与保障存在的问题,对高校教学质量及其评价的本...
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基于现场的校本分层研修课程体系建设探究 【文化科学教育体育】
陈永康主编2014 年出版190 页ISBN:9787313111159教师的校本研修必须立足于学校的教育现场,以教育现场所面临的问题为研修的主要内容,在研修中运用理论联系实践的原则,形成解决问题的方法、策略,再回到教育现场运用研修所形成的方法、策略解决问题。以围绕教育...
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