推倒思维的墙 诺贝尔奖与中国传统智慧 【文化科学教育体育】

迄今为止的400多名诺贝尔奖获得者，并非都是与生俱来的天才。他们有的人出身贫寒，有的人身体残疾，有的人在学校学习成绩平平，有的人小时侯甚至有些“愚钝”……是什么使他们成长为一流的人才呢?一句话，是独树一帜...

中国当代性文化 中国两万例“性文明”调查报告 【文化科学教育体育】

道德判断与道德教育 基于中国传统道德教育思想民范式的研究 【文化科学教育体育】

解决道德教育实效性低的各种策略都忽视了主体道德理性的发挥，不能从根本上解决问题。主体的道德理性实际上存在三个层次：自然层次、原则层次和实践层次。主体的道德理性是在道德判断的过程中形成的，我们至少可...

求取与反思 新世纪以来全球教育改革研究及中国教育传统的初步考察 【文化科学教育体育】

本书是叶澜教授“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”丛书之一，介绍了新世纪以来美、英、徳、澳等西方国家的基础教育改革，以及部分国家民间和地方的改革尝试，并对中国儒家传统...

“中国传统文化与21世纪”国际学术研讨会论文集 【文化科学教育体育】

为庆祝中华书局成立九十周年，2002年6月6日至6月8日，中华书局在北京香山饭店召开“中国传统文化与21世纪”国际学术研讨会。会议共有包括中华书局编辑在内二百余位专家学者参加，并就“中华书局与古籍整理、学术...

历史与现实之间 中国教育传统的理论探索 【文化科学教育体育】

本研究采用多学科的视角，对中国教育的历史内涵重新做了一次梳理。粗略地讲，这次重新梳理将沿着以下两条线索进行：一是从文化的角度理解中国教育传统的精神内涵、教学机制、表现形式与社会谱系等结构性内容，二是...

教育爱与宽容教师心灵礼仪修炼 【文化科学教育体育】

本书稿从三大伦理规则入手，对教师心灵礼仪修炼进行了详细阐述。第一部分为黄金原则，主要从个人的修养入手，重点推介的伦理规则是“己所不欲，勿施于人”。第二部分为白金原则，主要从如何尊重他人入手，重点推介的.....

中国与科学 再版 【文化科学教育体育】

中国与科学 【文化科学教育体育】

科学个案研究与中国科学观的发展 【文化科学教育体育】

本书以科学哲学作为理论背景，用案例研究的方法，探讨了中国近代科学观的发展历程。