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教育学与心理学基础关系的探寻 【文化科学教育体育】
罗德红著2010 年出版210 页ISBN:9787511207265教育学的科学性既表现在以心理学为理论基础,把受教育者的心理规律和特点作为教育的立论根据或推论前提,也表现在应用哪一派的什么样的心理学为基础。治理前者,我们需要重建教育学术史的集体意识,关注现实经验,深...
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传播学研究的社会心理学传统 兼论中国本土传播心理学理论建设 【文化科学教育体育】
柯泽著2016 年出版411 页ISBN:9787514705829本书以美国社会学芝加哥学派与美国传播学的关系研究为重点,梳理了美国传播学发展与社会心理学的关系。揭示了传播学与社会心理学的紧密关系。同时细致的梳理了我国本土的传播心理学研究现状,在借鉴的基础上,提...
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3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论发展水平的关系 【文化科学教育体育】
王元著2017 年出版191 页ISBN:9787516198629本研究考察了103名3-5岁儿童自我调节各成分与其心理理论两成分发展水平间的关系。分为四部分。研究一选取了自我调节的九个任务,考察自我调节的构成成分、年龄和性别差异,成分间的关系等问题。研究二选取意外...
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数学学习的心理基础与过程 【文化科学教育体育】
鲍建生,周超主编2009 年出版380 页ISBN:9787544424981本书为《数学教育研究基础丛书》中的第二本书,内容包含了数学教育中的学习心理.为了探讨学生如何学习数学的问题,本书首先介绍了五个对数学学习有较高理论价值的研究成果,然后从微观的角度去探讨学生学习数学...
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