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信息技术环境下基于问题解决的数学教学设计研究 【文化科学教育体育】
王光生著2011 年出版264 页ISBN:9787030326225本书遵循从数学教学实践需求出发构建理论体系,再将所构建的理论回馈到教学实践中去的技术研究路线,通过持续深入地行动研究对所构建的理论与方法进行了阶段性数学课程教学的实践检验、改进和完善,为信息技术与...
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移动互联网时代 我国城市居民媒介接触与使用 基于时间-空间-行为-关系-心理五维研究框架的考察 【文化科学教育体育】
喻国明,吴文汐,何其聪等著2016 年出版527 页ISBN:9787511539489本书引入发展心理学、社会学等学术研究框架和研究方法,对城市居民的媒介接触环境、行为、效果进行测量,并最终建立起适合移动互联传播环境的“时间—空间—行为—关系—心理”五维研究框架,结合受众媒介接触意...
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转化学习与成人精神家园的构建研究 基于成人教育学的视角 【文化科学教育体育】
贾凡著2015 年出版265 页ISBN:9787313128485本书运用国际成人教育研究中经典的转化学习理论(又称质变学习理论)(Transformative Learning),对5名本土个案在人生成长中的困惑与徘徊、反思与蜕变过程进行了跨学科的质性研究,挖掘并总结了日常生活中的转化学习...
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西北少数民族地区课程政策实施研究 基于教育公平的视角 【文化科学教育体育】
张善鑫著2017 年出版274 页ISBN:9787516194720近年来,教育公平问题成了教育研究领域中的焦点问题,西北少数民族地区教育发展因其特殊性使公平问题更加突出。民族地区学校课程是民族文化在教育中的体现,亦是民族教育公平问题在课程与教学领域中的具体体现。...
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基于微观视角的文化消费问题研究 以河南省为例 【文化科学教育体育】
李志兰著2018 年出版307 页ISBN:9787509659571本书从个体微观心理感知视角探讨中国河南背景下文化消费意愿的内在影响机制,构建了文化体验接触、消费价值感知对消费意愿影响的理论模型,系统分析了文化消费价值感知、参照群体影响、个体资源约束等因素对不...
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“互联网+”视域下教师非正式学习研究 基于甘肃省民族地区的实践 【文化科学教育体育】
马炅,马永峰著2019 年出版133 页ISBN:7030591755本研究主要以成人学习理论、建构主义学习理论、知识管理理论和情景学习理论为指导思想,对国内外非正式学习和教师非正式学习的研究现状进行了系统的梳理。在前人研究的基础上,进一步阐述了新媒体和非正式学习...
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