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课程的反思与重建 我们需要什么样的课程观 【文化科学教育体育】
任长松著2002 年出版159 页ISBN:7301057628新课程实施,迫切要求广大教师加强学习、进修、尽快提高专业化水平。教师劳动不同于一般的劳动,教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家,又应该是学科教学方面的专家。认为...
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追求优质,我们在行动 基于UDS合作的优质学校建设之路 【文化科学教育体育】
杨朝晖,李延林主编;李延林,杨朝晖,黄燕宁丛书主编2013 年出版344 页ISBN:9787565615733本书为首都师范大学与顺义区合作推进“UDS合作优质学校建设项目”的优秀案例集锦。分为教育、教学、管理三个部分。其中教育案例共有45篇;教学案例19篇;管理案例9篇。这些案例所呈现的故事真实感人。大多是教...
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谁在管理我们的学校 变化中的角色和责任 changing roles and responsibilities 【文化科学教育体育】
戴维·T. 康利(David T. Conley)著;侯定凯译2005 年出版238 页ISBN:7561742460本书是从政策角度介绍和分析美国跨世纪教育改革的专著。其中心议题是考察美国教育管理在从地方性控制向州和联邦控制的转变中出现的各种问题。本书还展望了州与学校、州与地方学区之间以及家长与公共教育之...
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认真听一听,孩子在说什么 【文化科学教育体育】
赵捷著2015 年出版238 页ISBN:9787564099176本书是一本家教书,主要教授父母如何倾听孩子的内心。你知道孩子在想什么吗?你知道孩子想表达什么吗?很多父母总是居高临下地跟孩子沟通,他们一直在跟孩子讲要孩子怎么做,却从来没有认真倾听过孩子的话。在本书里...
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站在高地,我们准备飞翔:上海市普教系统名师培养基地首届学员的故事 【文化科学教育体育】
名师培养基地管理组主编2008 年出版428 页ISBN:97875444193692005年8月,上海市教委启动了“名校长名师”的双名工程,并遴选出23位名师基地主持人,依托他们成立了23个名师培养基地。基地通过任务驱动、个性化培训以及引入博客交流平台等方式,初步形成名师培训基地这种介于...
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我的孩子,你究竟在想什么? 【文化科学教育体育】
魏小暖著2014 年出版214 页ISBN:9787504486134本书从孩子最基本的十个方面的心理活动入手,用实例再现生活情景,通过解密孩子的心理来表达孩子的心声。内容具有普遍性和实用性,所有父母都可轻松阅读,并能从中找到自己孩子的影像,进而掌握孩子在各种情境下的心...
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