过程哲学视域下的现代数学课程之思维转向 【数理化】

审视数学教育改革的漫长之路，过程和结果的对立，学科与跨学科学习的争论，课程规划与专业发展的平衡等问题在历史上似乎在不断地重演。数学教育及其改革应该具有引导性和前瞻性，数学教育本身就是价值引导和价值创...

感性存在与感性解放 对马克思存在论哲学思想的探析 【数理化】

本书就马克思关于人的感性存在与感性解放的存在论哲学思想做了系统的梳理和阐发。

数学教育哲学的理论与实践 【数理化】

本书立足于中国本土，以中国自己的眼光反映中国数学教育的进步，将成为具有中国特色的数学教育理论的奠基石。

世纪婚约 哲学与数学教育联姻的实践与思考 【数理化】

本书共分三章说明了数学教育与哲学联姻的故事。从作者自身的教学经验出发，得出了一些对数学教育的实践与思考。

自然哲学基础分析 “相对论”的哲学和数学反思 【数理化】

经典力学的哲学探索导论 纪念《自然哲学之数学原理》出版三百周年 【数理化】

自然哲学的数学原理 【数理化】

物理科学的哲学 【数理化】

自然哲学的数学原理 【数理化】

康托的无穷的数学和哲学 【数理化】