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假设检验问题中的频率与贝叶斯证据的和谐性 【数理化】
尹玉良著2012 年出版134 页ISBN:9787513011495本书主要研究假设检验问题中频率与贝叶斯证据的关系问题,分别研究单边、单点以及区间原假设的假设检验问题中两类证据的一致性或和谐性。...
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数学教师教学知识发展研究 【数理化】
黄友初著2015 年出版247 页ISBN:9787030456182本研究将就教师教育课程对教师教学知识有怎样的影响进行研究,主要研究在具体教师教育课程对职前教师教学知识的影响是怎样的?不同的内容组织方式和教学方式对职前教师教学知识的发展有何影响?这对提升职前和职...
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国家教师资格考试数学学科知识研究 【数理化】
余小芬,孙虹编著2018 年出版204 页ISBN:9787569022001本书介绍了国家教师资格考试数学学科视域下的数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计等大学本科数学专业基础知识,并对历年国家教师资格考试科目《数学学科知识与教学能力》(初级、高级)中的数学学科...
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应急决策知识管理系统研究 【数理化】
汪小梅著2017 年出版159 页ISBN:9787560596327应急决策知识管理系统是一个开放的复杂巨系统,本书应用系统工程理论思想,在分析了应急决策知识管理过程、知识管理系统结构以及应急决策领域知识特征基础上,结合知识管理、决策科学、计算机和人工智能等领域的...
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数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究 【数理化】
袁智强著2016 年出版155 页ISBN:7030479823整合技术的学科教学知识是教师使用技术进行有效教学的基础,本书探讨了如何帮助教师获得这一类知识的问题,本书适用于在读的师范类大学数学专业本科生,学科教学学论作为教材使用。也可作为相关教育工作者及其他...
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职前教师实体性知识发展研究 【数理化】
张波著2008 年出版141 页ISBN:9787563374434本书针对“数学专业师范生如何发展某概念的实体性知识,获得对数学概念的本质理解,改进知识结构,进而获得专业水平的理性的自我提升?”这一问题进行研究。首先重新审视了实体性知识的定义,并为它建立了理解水平分...
