信息技术支持下的数学学科教学知识研究 【数理化】

信息技术支持下的学科教学知识（TPACK）是学科教学知识（PCK）在信息化时代的发展。TPACK从教师教学知识基础的视角为信息技术与学科课程的整合提供了一个思考框架。研究这一主题具有鲜明的时代意义。本研究探讨的...

物理与文化 物理思想与人文精神的融合 【数理化】

本书是倪光炯、王炎森编著的《文科物理：物理思想与人文精神的融合》的修订版。

物理学中的人文文化 【数理化】

本书是作者30多年教学经验的总结，主要介绍了物理学的发展历史上的典型的革命和进展。可以作为大学生通识教育和科学普及教育的读本使用。...

教育科学与技术在数学课堂教学优化中的应用研究 【数理化】

本书从数学课堂教学现状及呈现出的问题出发，分析现代教育科学技术对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生的重大影响，重点探讨多媒体计算机、网络通信技术等教育技术作为重要的教学辅助措施对学生...

中国汉字中的数字文化 【数理化】

本书从数字的趣味，分说从一到千、万等十四个数字（包括大写的数字和阿拉伯数字），介绍该数字的起源、意涵、故事、传说与乐谱、戏剧的关系，成语、数学计算、数字与量词组合，尤其是数字的简缩作用等所产生的名人、.....

化学问题解决及其教学的研究 【数理化】

本书是关于化学问题解决及其教学的著作，力求将认知心理学中的学科问题解决研究和面向教学实践的问题解决教学研究相结合。书中描述了学科问题解决研究现状和问题解决教学研究现状，提出了计算类化学问题解决的...

文化的数学 【数理化】

本教材摈弃传统的纯高等数学知识的传授，而是通过日常生活中出现的问题，引入相关数学的知识，运用数学的思想和方法解决实际问题，从而展现数学的无穷魅力。本教材不是纯理论介绍，而是作为吸引学生学习数学的“引子...

怎样解题 数学教学法的新面貌 【数理化】

《怎样解题：数学教学法的新面貌》是数学家波利亚论述中学数学教学法的普及名著，对数学教育产生了深刻的影响。波利亚认为中学数学教育的根本宗旨是教会年轻人思考，他把“解题”作为培养学生数学才能和教会他们...

代数学思想史的文化解读 从结绳记事到无穷集合 【数理化】

多元视野中的化学 化学·历史·哲学·文化·社会 【数理化】

本书从历史、哲学、文化和社会诸多角度对化学做出多元的诠释，使我们从更深层次上认识到化学不仅是关于物质变化的一门中心科学，而且是一门历史科学。...