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面向教学的数学知识 基于数学发生发展的视角 【数理化】
徐章韬著2013 年出版218 页ISBN:9787030385901本书介绍了面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征,解析了师范生面向教学的数学知识的实然水平,并提出了发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题对于教师的专业发展,以及教师教育...
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西方数学文化视野下的数字化革命 【数理化】
郭斌著2008 年出版382 页ISBN:9787210040095本书共四章,主要内容:大希腊哲学的数学背景及本体观念的形成;科学思维方法的形成及其哲学背景;现代数学与哲学对数字化世界的作用及影响;数学化世界技术原理的社会文化特性。...
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高观点下的初等数学 精确数学与近似数学 【数理化】
(德)菲利克斯·克莱因著2008 年出版286 页ISBN:9787309059823本书阐述基础数学教师应该站在更高的视角(高等数学)来审视、理解初等数学问题。
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数学理解性学习与教学 文化的视角 【数理化】
吕林海著2013 年出版217 页ISBN:9787504176585本书首先从哲学、心理学、脑科学、教育学等多学科视角审视与梳理“理解”的多重、复杂的内涵;然后从知识观的视角对数学理解性学习进行深入的分析,强调只有从文化的视角去理解数学,深度感受数学的文化价值与内...
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缺失数据下的广义线性模型 【数理化】
肖枝洪,程新跃著2013 年出版163 页ISBN:9787307104112本书主要讨论不完全信息随机截尾的广义线性模型的极大似然估计的存在性、渐近正态性和相合性;同时讨论一般情形下的广义线性模型的拟极大似然估计的重对数律以及独立不同分布样本下的极大似然估计的中偏差,并...
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