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实践性数学教育发展论 以比较教育学的观点考察第二次世界大战后的日本数学教育发展 【数理化】
(日)铃木正彦著2006 年出版157 页ISBN:7504123595本书从数学教育史和比较教育学的角度出发,主要分析了第二次世界大战后日本数学教育发展的历史过程,阐明了日本的数学教育史发展规律,从而进一步揭示了它对当代社会数学教育的影响及启示。全书本着中日友好合作...
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康托的无穷的数学和哲学 【数理化】
(美)周·道本著;郑毓信,刘晓力编译2008 年出版198 页ISBN:7561140487乔治·康托——超穷集合论的创立者,是数学史上最富于想象力,也是最有争议的人物之一。超穷集合论的创立最终使数学家依据对于数学性质的一般观点,以及对于无穷的特殊见解分裂成为敌对的阵营,多少年来,康托的名字...
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数学的思想、方法和应用 【数理化】
张顺燕编著1997 年出版280 页ISBN:7301061773本书是教育部“十一五”国家级规划教材,它是在北京市精品教材的基础上做修订版。修订的内容:增加数学史,以及对微积分和初等概率论作了改写。...
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面向教学的数学知识 基于数学发生发展的视角 【数理化】
徐章韬著2013 年出版218 页ISBN:9787030385901本书介绍了面向教学的数学知识这一概念产生的背景、研究价值、结构特征,解析了师范生面向教学的数学知识的实然水平,并提出了发展面向教学的数学知识的有效路径。研究这一主题对于教师的专业发展,以及教师教育...
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