高等数学内容经要与思想方法 上 【数理化】

本书共分十二章，次序安排与同济六版《高等数学》相一致，每章由五大知识板块组成：考试要求、内容精要、解题方法及典型例题分析、自测试题、习题选解。...

后现代思想的数学根源 【数理化】

本书主要探讨数学哲学（如形式主义、直觉主义、约定主义）与后现代思潮（如解构主义、后结构主义）之间的关系。

数学的历史文化赏析 【数理化】

本书从数与符号、代数、函数、几何与现代数学等方面论述了数学发展的文化轨迹。本书通过大量相关资料，展示人类对思维的挑战，对数学魅力体验，体味数学家的审美眼光，揭示数学的理性精神，数学创新的规律，演绎文化.....

物理教育的多维探讨 【数理化】

数学教育的现代发展 【数理化】

算学教育的根本问题 【数理化】

师范生数学教学信念发展的理论探索与实践研究 【数理化】

师范生的培养和专业发展是当前国际教师教育研究的热点问题，同时也是国内高师教育所面临的严峻问题。在这样的背景下，本文提出如下研究问题：师范生在学习数学教学过程中，教学信念水平会得到有效的发展和显著的提...

有限理性下的演化博弈与合作机制研究 【数理化】

本书以演化博弈论中的博弈学习机制和系统演化动态为研究对象，探讨个体策略演化与系统稳定均衡问题，由此寻求各类社会困境博弈中的合作演化机制。内容涉及到到演化博弈论、博弈学习理论、系统演化动力学、合作...

数学教育与应用数学论文集 【数理化】

零的历史 【数理化】

如果这个世界没有零，将会怎么样？如果“一”是一朵花、是一个人的抽象概念，那么“零”又意味着什么？零是从“虚无”演变而来的符号，最早见于苏美尔文化。之后经过不断地变化，有时几乎消失，有时又在转变后再度受......