物理文化与物理教学 【数理化】

本书以文化为视角，结合欧盟HIPST(科学教学中的科学史和科学哲学)研究计划及“学科文化”理论，阐释了以“物理文化”为核心内容的物理课程的建构及其教育价值。书中以理论分析为基础，立足于课程实践，包含具有可...

催化研究中的原位技术 【数理化】

院校转型中的物理教学与信息化建设 【数理化】

本书内容主要包括物理实验与物理建模的规范化研究。物理创新教学模式的理论与实践研究。物理教学中各种教学方法的理论研究与实践经验。数字教学资源研究开发与现代教学思想融合问题研究。...

力热教学中的若干问题 【数理化】

本书汇集了其历年来发表过的有关力学与热学的文章，内容涉及静力学、刚体转动、简谐振动、简谐波、受迫振动、驻波、热平衡、气体模型和液体表面张力等，大多为力热教学中重点难点。作者对有关问题的探讨，逻辑严...

数学教育中的建构主义 【数理化】

本书侧重从哲学的角度对建构主义进行理论分析，即从数学哲学的角度分析建构主义的合理性。在对认知建构主义，激进建构主义，社会建构主义进行梳理的基础上深入探讨了它对数学教育的积极意义和局限性，回答了这样一...

近场研究中的若干理论问题 【数理化】

中学教师《专业合格证书》文化专业知识考试 化学教学大纲 试用 【数理化】

代数不变量的源流 西藏自治区教育厅和西藏民族大学学术著作出版基金资助 【数理化】

本书以“为什么数学”为切入点，采用文献分析法，通过内史与外史相结合、全面进行纵向和横向比较，注重不同时期核心人物数学思想之间的传承关系，注重不同学科间的交叉和融合，对代数不变量理论的早期历史进行了较为...

心中有数 萧文强谈数学的传承 【数理化】

本书作者从一个较新的角度探讨教育的改革问题。从人的本性和教育的本性谈起，运用了马克思辨证唯物主义的观点，论述了目前教育的现状及存在的问题，并给出了相应的改革措施。本书把教育改革上升到理论的层面，是对...

分析中的问题研究 第2版 【数理化】